-
الوحدة 01: مقدمة1.1 الدرس الأول: هل أنت مهتم بالتجديد؟
-
1.2 الدرس الثاني: ما هو الاقتصاد التجديدي؟
-
1.3 الدرس الثالث: مبادئ الاقتصاد التجديدي9 ????????
-
1.4 الدرس الرابع: نحو اقتصاد متجدد1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4295#!
-
الوحدة 02: تجاوز الدوائر2.1 الدرس الأول: من الاقتصاد الخطي إلى الاقتصاد الدائري
-
2.2 الدرس الثاني: النظام المتداخل
-
2.3 الدرس الثالث: من التركيز على المنتج إلى التركيز على العملية1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4295#!
-
الوحدة 03: تغيير عقلية الاقتصاد المتجدد3.1 الدرس الأول: تغيير العقلية لتغيير النظام1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4294#! trpen# ???????? 1 TP5T!
-
3.2 الدرس الثاني: تغيير العقلية: هل تفعل؟ إلى كونها؟2 ????????
-
3.3 الدرس الثالث: تغيير العقلية: الأنا؟ ل؟ الروح؟1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4294#! trpen# ???????? 1 TP5T!1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4295#!
-
الوحدة 04: إطار الاقتصاد التجديدي4.1 الدرس الأول: مستويات النموذج6 ????????
-
4.2 الدرس -2: فهم مستويات النموذج كنظام
-
4.3 الدرس الثالث: تطوير ممارسة للاقتصاد التجديدي5 ????????
-
4.4 الدرس الرابع: النمو الكمي إلى النمو النوعي2 ????????1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4295#!
-
الوحدة 05: نهج تعاوني للاقتصاد المتجدد5.1 الدرس الأول: البيئة والاقتصاد التجديدي 1
-
5.2 الدرس الثاني: اقتصاد التنمية البشرية9 ????????
-
5.3 الدرس الثالث: نهج متجدد للتنمية الاقتصادية بأكملها7 ????????
-
5.4 الدرس الرابع: الثقافة المتجددة3 ????????1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4295#!
-
الوحدة 06: الاستثمار التجديدي6.1 الدرس الأول: دور الشركات2 ????????
-
6.2 الدرس الثاني: الاستثمار من عقل متجدد1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4294#! trpen# ???????? 1 TP5T!
-
6.3 الدرس الثالث: استثمار نظام الغذاء في اقتصاد متجدد4 ????????1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4295#!
-
خاتمة
على الرغم من أن أنظمة الرقابة تعمل على مستوى الاقتصاد الكلي ، يمكن رؤية تأثيرها على حياة الناس ووظائفهم من خلال العديد من طرق الاقتصاد الجزئي. على الرغم من أنه يمكن وصف كل من الوظيفة والدعوة على أنهما "عمل" ، فإن هذا الأخير ينطوي على أهمية في حين أن الأولى تتطلب فقط الكفاف. يعمل الاقتصاد على افتراض أن التوظيف بمثابة الطريقة الأساسية للتزويد. بعبارة أخرى ، إذا لم يكن لديك عمل ، فلن تكون قادرًا على إعالة أسرتك أو نفسك. هذا الترتيب يتجاهل جانب العمل الذي له أهمية ؛ حتى لو كنت محظوظًا بما يكفي للحصول على وظيفة ، فهناك فرصة كبيرة ألا تكون ذات مغزى. في كتابه Bullshit Jobs: A Theory عام 2018 ، يشرح عالم الأنثروبولوجيا ديفيد غريبر عدد العمال والمقاولين الذين يصفون وظائفهم بأنها عديمة الفائدة بكلماتهم الخاصة.
ماذا يمكن ان يكون العمل؟ أي نوع من العالم سيكون لو استطاع الناس تكريس معظم ساعات يقظتهم لإنجاز العمل؟ ما هي السمات السكانية المطلوبة لتحقيق هذه الإمكانات؟ ما نوع القدرة التي يحتاجها الاقتصاد؟ تشمل القيود الاقتصادية الحقيقية تلك المتعلقة بالموارد الطبيعية ، وساعات العمل ، ورفاهية الإنسان والبيئة ، والتقنيات المتاحة ، والفرص التعليمية. إن عرض النقود للدول ذات السيادة وتوزيعها ، على عكس هذه القيود الطبيعية ، يقعان في نطاق سلطة الإنسان. لوائحها ملفقة وقابلة للتجديد.
