???? ??? ????

الاقتصاد المتجدد

0% ?????
0/0 ?????
  1. الوحدة 01: مقدمة
    1.1 الدرس الأول: هل أنت مهتم بالتجديد؟
  2. 1.2 الدرس الثاني: ما هو الاقتصاد التجديدي؟
  3. 1.3 الدرس الثالث: مبادئ الاقتصاد التجديدي
    9 ????????
  4. 1.4 الدرس الرابع: نحو اقتصاد متجدد
    1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4295#!
  5. الوحدة 02: تجاوز الدوائر
    2.1 الدرس الأول: من الاقتصاد الخطي إلى الاقتصاد الدائري
  6. 2.2 الدرس الثاني: النظام المتداخل
  7. 2.3 الدرس الثالث: من التركيز على المنتج إلى التركيز على العملية
    1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4295#!
  8. الوحدة 03: تغيير عقلية الاقتصاد المتجدد
    3.1 الدرس الأول: تغيير العقلية لتغيير النظام
    1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4294#! trpen# ???????? 1 TP5T!
  9. 3.2 الدرس الثاني: تغيير العقلية: هل تفعل؟ إلى كونها؟
    2 ????????
  10. 3.3 الدرس الثالث: تغيير العقلية: الأنا؟ ل؟ الروح؟
    1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4294#! trpen# ???????? 1 TP5T!
    |
    1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4295#!
  11. الوحدة 04: إطار الاقتصاد التجديدي
    4.1 الدرس الأول: مستويات النموذج
    6 ????????
  12. 4.2 الدرس -2: فهم مستويات النموذج كنظام
  13. 4.3 الدرس الثالث: تطوير ممارسة للاقتصاد التجديدي
    5 ????????
  14. 4.4 الدرس الرابع: النمو الكمي إلى النمو النوعي
    2 ????????
    |
    1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4295#!
  15. الوحدة 05: نهج تعاوني للاقتصاد المتجدد
    5.1 الدرس الأول: البيئة والاقتصاد التجديدي 1
  16. 5.2 الدرس الثاني: اقتصاد التنمية البشرية
    9 ????????
  17. 5.3 الدرس الثالث: نهج متجدد للتنمية الاقتصادية بأكملها
    7 ????????
  18. 5.4 الدرس الرابع: الثقافة المتجددة
    3 ????????
    |
    1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4295#!
  19. الوحدة 06: الاستثمار التجديدي
    6.1 الدرس الأول: دور الشركات
    2 ????????
  20. 6.2 الدرس الثاني: الاستثمار من عقل متجدد
    1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4294#! trpen# ???????? 1 TP5T!
  21. 6.3 الدرس الثالث: استثمار نظام الغذاء في اقتصاد متجدد
    4 ????????
    |
    1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4295#!
  22. خاتمة
???? ???
0% ?????

يدفع المستثمرون في النظم الغذائية الذين يعملون وفق نموذج فعل الخير رغبة حقيقية في تحقيق التحسين. لقد توصلوا إلى فهم ما يستتبعه "الخير" ، والذي غالبًا ما يتم التعبير عنه في بيانات الرؤية والقيمة التي تعبر عن أهدافهم كبدائل للأساليب "السيئة" الحالية للزراعة والتجارة.

سوف يتعاون بعض المحسنين العاملين في هذا النموذج مع أصحاب رؤوس الأموال للبحث عن فرصة لاستثمار الأماكن الرائعة حيث يمكنهم تحقيق عوائد رأس المال المالي وتحسين العالم؟ "القيام بعمل جيد من خلال عمل الخير.

يصبح المستثمرون الذين يتبعون هذا النموذج أكثر دراية ووعيًا بالمراحل العديدة لعملية إضافة القيمة الغذائية. يتم أخذ التأثيرات البيئية والاجتماعية لكل مرحلة من مراحل العملية في الاعتبار حيث يتم تتبع المكونات في اتجاه المنبع إلى مصادرها من مجتمعات المنتجين في جميع أنحاء العالم ، ثم المصب من خلال التصنيع والتوزيع والاستهلاك.

يتم تتبع آثار كل مرحلة من مراحل المنبع على المجموعات البشرية ، وخدمات النظام البيئي ، والتنوع البيولوجي العالمي ، من تآكل التربة وانبعاثات غازات الدفيئة إلى التراكم الكيميائي المستمر ، ومعالجة المكونات كثيفة الطاقة إلى المواد الحافظة الاصطناعية ، وممارسات العمل الاستخراجي للتغليف السام بيئيًا.

يدرك المستثمرون ويقرون بالاعتماد المتبادل بين النظم الغذائية ، ولديهم الحافز لاستخدام أموالهم في "تحسين الأمور" طوال العملية. نظرًا لأنهم يريدون حقًا استخدام مواردهم لمساعدة شخص آخر غير أنفسهم ، فإنهم كثيرًا ما يشعرون بالارتباط الشخصي بالخير الذي يريدون القيام به.

ومع ذلك ، في النظم الغذائية ، يمكن للعديد من الناس فهم الفرق بين تقليل استخدام مبيدات الآفات (مفهوم من نموذج اضطراب التوقيف) وتحسين صحة التربة على الفور وعاطفياً (نموذج فعل الخير). إن الطلب المتزايد بسرعة على الزراعة المتجددة من الشركات والمستهلكين مدفوع بالتناقض الملموس بين القيام بعدد أقل من الأشياء السيئة والأكثر من شيء جيد. ومع ذلك ، هناك عدد قليل من المستثمرين والمشاركين في النظام الغذائي يسترشدون حقًا بنموذج تجديد الحياة.

خطأ: المحتوى محمي!
ary