???? ?? ???? ????

পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতি

0% ????????
????????/???????? ????
  1. মডিউল ০১: পৰিচয়
    ১.১ পাঠ-১: পুনৰুত্পাদনৰ প্ৰতি আগ্ৰহী?
  2. ১.২ পাঠ-২: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতি কি?
  3. ১.৩ পাঠ-৩: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ নীতি
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
  4. ১.৪ পাঠ-৪: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ দিশত
    ???????? ?????????
  5. মডিউল-০২: বৃত্তৰ বাহিৰলৈ যাওক
    ২.১ পাঠ-১: ৰৈখিক অৰ্থনীতিৰ পৰা বৃত্তাকাৰ অৰ্থনীতিলৈ
  6. ২.২ পাঠ-২: নেষ্টেড চিষ্টেম
  7. ২.৩ পাঠ-৩: পণ্যৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়াৰ পৰা প্ৰক্ৰিয়াটোৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়ালৈকে
    ???????? ?????????
  8. মডিউল-০৩: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ মানসিকতা পৰিৱৰ্তন
    ৩.১ পাঠ-১: ব্যৱস্থাটোক ৰূপান্তৰিত কৰিবলৈ মানসিকতা সলনি কৰক
    ???????? ?????????
  9. ৩.২ পাঠ-২: পৰিৱৰ্তন মানসিকতা: ?কৰিছে? to ?হোৱা?
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
  10. ৩.৩ পাঠ-৩: পৰিৱৰ্তন মানসিকতা: ?অহমিকা? to ?আত্মা?
    ???????? ?????????
    |
    ???????? ?????????
  11. মডিউল ০৪: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ কাঠামো
    ৪.১ পাঠ-১: আৰ্হিৰ স্তৰ
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
  12. ৪.২ পাঠ-২: এটা ব্যৱস্থা হিচাপে আৰ্হিৰ স্তৰসমূহ বুজা
  13. ৪.৩ পাঠ-৩: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ এক অনুশীলন বিকশিত কৰা
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
  14. ৪.৪ পাঠ-৪: পৰিমাণগত বৃদ্ধিৰ পৰা গুণগত বৃদ্ধিলৈ
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
    |
    ???????? ?????????
  15. মডিউল ০৫: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ সহযোগিতামূলক পদ্ধতি
    ৫.১ পাঠ-১: পৰিৱেশ বিজ্ঞান আৰু পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতি ১
  16. ৫.২ পাঠ-২: মানৱ উন্নয়নৰ অৰ্থনীতি
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
  17. ৫.৩ পাঠ-৩: সমগ্ৰ অৰ্থনৈতিক উন্নয়নৰ পুনৰুত্পাদনশীল পদ্ধতি
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
  18. ৫.৪ পাঠ-৪: পুনৰুত্পাদনশীল সংস্কৃতি
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
    |
    ???????? ?????????
  19. মডিউল ০৬: পুনৰুত্পাদনশীল বিনিয়োগ
    ৬.১ পাঠ-১: ব্যৱসায়ৰ ভূমিকা
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
  20. ৬.২ পাঠ-২: পুনৰুত্পাদনশীল মনৰ পৰা বিনিয়োগ কৰা
    ???????? ?????????
  21. ৬.৩ পাঠ-৩: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিত খাদ্য ব্যৱস্থাৰ বিনিয়োগ
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
    |
    ???????? ?????????
  22. উপসংহাৰ
??? ???????
0% ????????

এইখিনিতে সকলো মোৰ আৰু মোৰ আগ্ৰহৰ ওপৰত নিৰ্ভৰশীল। ধনৰ ধাৰণাটো আৰ্থিক সম্পদ বা নগদ ধনলৈ হ্ৰাস পায়। নিজৰ ভিতৰৰ বৃত্তত থকা আনৰ কল্যাণ নিশ্চিত কৰিবলৈ প্ৰয়োজনীয় সম্পদ আহৰণ কৰিবলৈ ইয়াৰ ফলত বাহিৰৰ জগতখনৰ সৈতে লেনদেনমূলকভাৱে যোগাযোগ কৰিবলৈ বাধ্য হয়। ধন-সম্পত্তি জমা কৰিবলৈ হ’লে বিনিময়ত মূল্যৱান কিবা এটা লাভ কৰাৰ আশাত তেওঁলোকৰ শক্তি বিনিয়োগ কৰা হয়। এইটোৱেই হৈছে বহু আধুনিক অৰ্থনৈতিক তত্ত্বৰ অন্তৰ্নিহিত নীতি আৰু ব্যৱসায়িক আৰু পুঁজিবাদী দুয়োটা ধাৰণা (আৰু ইয়াৰ চলি থকা সম্প্ৰসাৰণ)ৰ উৎস। এই ধাৰণাটোৰ অৰ্থ হ’ল, যদি কোনোবাই ৰিস্ক লোৱাৰ ফলত ফল পোৱা যায়, তেন্তে ডাঙৰ পুৰস্কাৰ পোৱাৰ আশা কৰা উচিত। এই পদ্ধতিত মূল্য ঘূৰাই দিয়াৰ আৰ্হিটোৱে স্বাৰ্থক বৃদ্ধি, গৱেষণা আৰু পৰীক্ষা-নিৰীক্ষাৰ বাবে প্ৰেৰণাদায়ক হিচাপে কাম কৰিবলৈ অনুমতি দিয়ে, যিবোৰৰ সকলোবোৰে মাজে মাজে ইতিবাচক সামাজিক প্ৰভাৱ পেলাব পাৰে। দুখৰ বিষয় যে একবিংশ শতিকাতো বহুতো সামাজিক দুষ্টতাক পৰম্পৰাগতভাৱে স্বাৰ্থ আৰু ধন আহৰণৰ দ্বাৰা ইন্ধন যোগোৱা হৈছে। আনকি অসাধাৰণ বস্তুগত প্ৰচুৰতা আৰু প্ৰযুক্তিগত দক্ষতাৰ যুগতো ঘামৰ দোকান, শিশু শ্ৰমিক, কলংকিত পানী আৰু বায়ু, পৰ্বতৰ শিখৰ নিষ্কাশন, পৰিত্যক্ত চহৰ, আৰু বিফল পৰিৱেশ তন্ত্ৰই মানৱতাক খেদি ফুৰিছে।

আঁসোৱাহ: বিষয়বস্তু সুৰক্ষিত!
as