পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতি
-
মডিউল ০১: পৰিচয়১.১ পাঠ-১: পুনৰুত্পাদনৰ প্ৰতি আগ্ৰহী?
-
১.২ পাঠ-২: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতি কি?
-
১.৩ পাঠ-৩: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ নীতি???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
-
১.৩.১ নীতি ১: মূল প্ৰবাহ, যেনে শক্তি, তথ্য, সম্পদ, আৰু ধনৰ শক্তিশালী, ক্ৰছ-স্কেল প্ৰচলন বজাই ৰখা।
-
১.৩.২ নীতি ২: পুনৰুত্পাদনশীল আৰু স্থায়ী পুনৰ বিনিয়োগ
-
১.৩.৩ নীতি ৩ আৰু ৪: বিশ্বাসযোগ্য ইনপুট আৰু সুস্থ আউটপুট বজাই ৰখা
-
১.৩.৪ নীতি ৫: বিভিন্ন ধৰণৰ সংস্থাৰ মাজত ভাল ভাৰসাম্য বজাই ৰখা।
-
১.৩.৫ নীতি ৬: স্থিতিস্থাপকতা আৰু ফলপ্ৰসূতাৰ সুষম মিশ্ৰণ বজাই ৰখা।
-
১.৩.৬ নীতি ৭: পৰ্যাপ্ত বৈচিত্ৰ্য বজাই ৰখা
-
১.৩.৭ নীতি ৮: সকলোৰে ভাগ-বতৰা কৰা সহযোগিতামূলক সম্পৰ্ক আৰু নীতিক উৎসাহিত কৰা
-
১.৩.৮ নীতি ৯: ইতিবাচক কাৰ্য্যক উৎসাহিত কৰা আৰু জল্পনা-কল্পনা আৰু অত্যধিক বহিৰ্মুখী আচৰণক বাধা দিয়া
-
নীতি ১০: দক্ষ, নমনীয়, গোট শিক্ষণক উৎসাহিত কৰা
-
১.৩.১ নীতি ১: মূল প্ৰবাহ, যেনে শক্তি, তথ্য, সম্পদ, আৰু ধনৰ শক্তিশালী, ক্ৰছ-স্কেল প্ৰচলন বজাই ৰখা।
-
১.৪ পাঠ-৪: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ দিশত???????? ?????????
-
মডিউল-০২: বৃত্তৰ বাহিৰলৈ যাওক২.১ পাঠ-১: ৰৈখিক অৰ্থনীতিৰ পৰা বৃত্তাকাৰ অৰ্থনীতিলৈ
-
২.২ পাঠ-২: নেষ্টেড চিষ্টেম
-
২.৩ পাঠ-৩: পণ্যৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়াৰ পৰা প্ৰক্ৰিয়াটোৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়ালৈকে???????? ?????????
-
মডিউল-০৩: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ মানসিকতা পৰিৱৰ্তন৩.১ পাঠ-১: ব্যৱস্থাটোক ৰূপান্তৰিত কৰিবলৈ মানসিকতা সলনি কৰক???????? ?????????
-
৩.২ পাঠ-২: পৰিৱৰ্তন মানসিকতা: ?কৰিছে? to ?হোৱা????????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
-
৩.৩ পাঠ-৩: পৰিৱৰ্তন মানসিকতা: ?অহমিকা? to ?আত্মা????????? ?????????|???????? ?????????
-
মডিউল ০৪: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ কাঠামো৪.১ পাঠ-১: আৰ্হিৰ স্তৰ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
-
৪.২ পাঠ-২: এটা ব্যৱস্থা হিচাপে আৰ্হিৰ স্তৰসমূহ বুজা
-
৪.৩ পাঠ-৩: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ এক অনুশীলন বিকশিত কৰা???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
-
৪.৪ পাঠ-৪: পৰিমাণগত বৃদ্ধিৰ পৰা গুণগত বৃদ্ধিলৈ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????|???????? ?????????
-
মডিউল ০৫: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ সহযোগিতামূলক পদ্ধতি৫.১ পাঠ-১: পৰিৱেশ বিজ্ঞান আৰু পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতি ১
-
৫.২ পাঠ-২: মানৱ উন্নয়নৰ অৰ্থনীতি???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
-
৫.৩ পাঠ-৩: সমগ্ৰ অৰ্থনৈতিক উন্নয়নৰ পুনৰুত্পাদনশীল পদ্ধতি???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
-
৫.৩.১ পৰম্পৰাগত অৰ্থনৈতিক বৃদ্ধিৰ সৈতে জড়িত বিপদ
-
৫.৩.২ সম্প্ৰদায়ৰ সম্পদ সৃষ্টিৰ বাবে এক পুনৰুত্পাদনশীল বিৱৰ্তন কৌশল
-
৫.৩.৩ স্থানৰ উৎসৰ পৰা সম্প্ৰদায়ৰ বুদ্ধিমত্তা বিকাশ কৰা: এটা তিনিটা পৰ্যায়ৰ কৌশল
-
৫.৩.৪ প্ৰথম পৰ্যায়: কৌশলগতভাৱে চিন্তা কৰা
-
৫.৩.৫ দ্বিতীয় পৰ্যায়: ব্যৱস্থাপনা পৰিবৰ্তন কৰা
-
৫.৩.৬ তৃতীয় পৰ্যায়: কৌশলগত পৰিকল্পনাৰ আৰ্হি আৰু ক্ষেত্ৰসমূহ প্ৰতিষ্ঠানিকৰণ
-
৫.৩.৭ পৰিৱৰ্তনসমূহ
-
৫.৩.১ পৰম্পৰাগত অৰ্থনৈতিক বৃদ্ধিৰ সৈতে জড়িত বিপদ
-
৫.৪ পাঠ-৪: পুনৰুত্পাদনশীল সংস্কৃতি???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????|???????? ?????????
-
মডিউল ০৬: পুনৰুত্পাদনশীল বিনিয়োগ৬.১ পাঠ-১: ব্যৱসায়ৰ ভূমিকা???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
-
৬.২ পাঠ-২: পুনৰুত্পাদনশীল মনৰ পৰা বিনিয়োগ কৰা???????? ?????????
-
৬.৩ পাঠ-৩: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিত খাদ্য ব্যৱস্থাৰ বিনিয়োগ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????|???????? ?????????
-
উপসংহাৰ
??????????????? 102
৫.২.৪ তদাৰকী
???????? 15, 2024
ধন আবণ্টনৰ বাবে কি পদ্ধতি মানি চলা হয়? আমেৰিকাত ফেডাৰেল ৰিজাৰ্ভক মুদ্ৰা কৰ্তৃত্ব আৰু কংগ্ৰেছক বিত্তীয় কৰ্তৃত্ব দিয়া হৈছে। অৰ্থাৎ দুয়োটা পক্ষৰে মুদ্ৰা উৎপাদন আৰু ধ্বংস কৰাৰ ক্ষমতা আছে, প্ৰত্যেকৰে বেলেগ বেলেগ ধৰণে। কংগ্ৰেছৰ হাতত ফেডাৰেল কৰ আৰু খৰচৰ জৰিয়তে ধন উত্পাদন আৰু নিৰ্মূল দুয়োটা কৰাৰ ক্ষমতা আছে। ঋণ হ্ৰাস কৰিবলৈ ছিকিউৰিটি ক্ৰয় কৰাৰ, ট্ৰেজাৰী বণ্ড জাৰি কৰাৰ আৰু এই বণ্ড আৰু অন্যান্য ৰিজাৰ্ভৰ সুতৰ হাৰ নিৰ্ধাৰণ কৰাৰ কৰ্তৃত্ব ফেডাৰেল ৰিজাৰ্ভৰ আছে।
এই বিভাগে দেখুৱাইছে যে কংগ্ৰেছৰ নিয়ন্ত্ৰণত থকা কোনবোৰ বাজেট কাৰ্যসূচী বাধ্যতামূলক আৰু কোনবোৰ ঐচ্ছিক। ইয়াৰ বাবে সামাজিক সুৰক্ষা, মেডিকেয়াৰ, আৰু কলেজৰ ঋণ পৰিশোধ কৰিব লাগিব আনহাতে, প্ৰতিৰক্ষা আৰু বেইলআউট পৰিকল্পনা ঐচ্ছিক। প্ৰয়োজনীয় খৰচৰ এটা সুবিধা হ’ল, ব্যয়ৰ দৰে নহয়, যিটো দীৰ্ঘদিনীয়া বিতৰ্কৰ বাবে সঘনাই পলম হয়, ইয়াৰ বাবে সাধাৰণতে অনুমোদনৰ প্ৰয়োজন নহয় আৰু সেয়েহে পৰিৱৰ্তিত দাবীৰ প্ৰতি অধিক সঁহাৰি জনাব পাৰে।
চৰকাৰৰ আসন সাধাৰণতে ধনী অভিজাত শ্ৰেণীৰ হাতত থকা বুলি ধৰি ল’লে এই দুয়োটা ব্যৱস্থাকে সঠিকভাৱে “গণতান্ত্ৰিক” বুলি লেবেল লগাব নোৱাৰি আৰু ইয়াৰ পৰিৱৰ্তে প্লুট’ক্ৰেচি হিচাপে শ্ৰেণীভুক্ত কৰাটো ভাল। বিত্তীয় সম্পদ পৰিচালনাৰ বাবে অসংখ্য কৌশল আছে। অংশগ্ৰহণমূলক বাজেট প্ৰস্তুত কৰাটো ইয়াৰ ভিতৰত অন্যতম। এই কৌশলে এক জ্ঞাত জনসাধাৰণক একেলগে সমৰ্থিত বাজেট প্ৰক্ৰিয়াত অংশগ্ৰহণ কৰি মানুহৰ বৃদ্ধিক উৎসাহিত কৰে।