???? ?? ???? ????

পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতি

0% ????????
????????/???????? ????
  1. মডিউল ০১: পৰিচয়
    ১.১ পাঠ-১: পুনৰুত্পাদনৰ প্ৰতি আগ্ৰহী?
  2. ১.২ পাঠ-২: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতি কি?
  3. ১.৩ পাঠ-৩: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ নীতি
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
  4. ১.৪ পাঠ-৪: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ দিশত
    ???????? ?????????
  5. মডিউল-০২: বৃত্তৰ বাহিৰলৈ যাওক
    ২.১ পাঠ-১: ৰৈখিক অৰ্থনীতিৰ পৰা বৃত্তাকাৰ অৰ্থনীতিলৈ
  6. ২.২ পাঠ-২: নেষ্টেড চিষ্টেম
  7. ২.৩ পাঠ-৩: পণ্যৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়াৰ পৰা প্ৰক্ৰিয়াটোৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়ালৈকে
    ???????? ?????????
  8. মডিউল-০৩: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ মানসিকতা পৰিৱৰ্তন
    ৩.১ পাঠ-১: ব্যৱস্থাটোক ৰূপান্তৰিত কৰিবলৈ মানসিকতা সলনি কৰক
    ???????? ?????????
  9. ৩.২ পাঠ-২: পৰিৱৰ্তন মানসিকতা: ?কৰিছে? to ?হোৱা?
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
  10. ৩.৩ পাঠ-৩: পৰিৱৰ্তন মানসিকতা: ?অহমিকা? to ?আত্মা?
    ???????? ?????????
    |
    ???????? ?????????
  11. মডিউল ০৪: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ কাঠামো
    ৪.১ পাঠ-১: আৰ্হিৰ স্তৰ
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
  12. ৪.২ পাঠ-২: এটা ব্যৱস্থা হিচাপে আৰ্হিৰ স্তৰসমূহ বুজা
  13. ৪.৩ পাঠ-৩: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ এক অনুশীলন বিকশিত কৰা
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
  14. ৪.৪ পাঠ-৪: পৰিমাণগত বৃদ্ধিৰ পৰা গুণগত বৃদ্ধিলৈ
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
    |
    ???????? ?????????
  15. মডিউল ০৫: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ সহযোগিতামূলক পদ্ধতি
    ৫.১ পাঠ-১: পৰিৱেশ বিজ্ঞান আৰু পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতি ১
  16. ৫.২ পাঠ-২: মানৱ উন্নয়নৰ অৰ্থনীতি
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
  17. ৫.৩ পাঠ-৩: সমগ্ৰ অৰ্থনৈতিক উন্নয়নৰ পুনৰুত্পাদনশীল পদ্ধতি
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
  18. ৫.৪ পাঠ-৪: পুনৰুত্পাদনশীল সংস্কৃতি
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
    |
    ???????? ?????????
  19. মডিউল ০৬: পুনৰুত্পাদনশীল বিনিয়োগ
    ৬.১ পাঠ-১: ব্যৱসায়ৰ ভূমিকা
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
  20. ৬.২ পাঠ-২: পুনৰুত্পাদনশীল মনৰ পৰা বিনিয়োগ কৰা
    ???????? ?????????
  21. ৬.৩ পাঠ-৩: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিত খাদ্য ব্যৱস্থাৰ বিনিয়োগ
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
    |
    ???????? ?????????
  22. উপসংহাৰ
??? ???????
0% ????????

ডু গুড পেৰাডাইমৰ অধীনত কাম কৰা খাদ্য ব্যৱস্থাৰ বিনিয়োগকাৰীসকলক উন্নতি অনাৰ প্ৰকৃত ইচ্ছাই পৰিচালিত কৰে। তেওঁলোকে “ভাল”ৰ অৰ্থ কি সেই বিষয়ে বুজাবুজি স্থাপন কৰিছে, যিটো সঘনাই দৃষ্টি আৰু মূল্যবোধৰ বক্তব্যত বন্দী হৈ থাকে যিয়ে তেওঁলোকৰ লক্ষ্যক বৰ্তমানৰ কৃষি আৰু বাণিজ্যৰ “বেয়া” পদ্ধতিৰ বিকল্প হিচাপে প্ৰকাশ কৰে।

এই পেৰাডাইমৰ ভিতৰত কাম কৰা কিছুমান দানশীল ব্যক্তিয়ে ভেঞ্চাৰ কেপিটেলিষ্টৰ সৈতে মিলি মিঠা ঠাই বিনিয়োগ কৰাৰ সুযোগ বিচাৰিব য'ত তেওঁলোকে বিত্তীয় মূলধনৰ ৰিটাৰ্ণ দিব পাৰে আৰু বিশ্বক উন্নত কৰিব পাৰে ? “ভাল কৰি ভাল কৰা।

এই আৰ্হি অনুসৰণ কৰা বিনিয়োগকাৰীসকল খাদ্য মূল্য সংযোজন প্ৰক্ৰিয়াৰ বহু পৰ্যায়ৰ বিষয়ে অধিক জ্ঞানী আৰু সচেতন হৈ পৰে। প্ৰক্ৰিয়াটোৰ প্ৰতিটো পৰ্যায়ৰ পৰিৱেশ আৰু সামাজিক প্ৰভাৱৰ কথা লক্ষ্য কৰা হয় কাৰণ সমগ্ৰ বিশ্বৰ উৎপাদক সম্প্ৰদায়ৰ পৰা উপাদানসমূহক ইয়াৰ উৎসলৈ ওপৰলৈ অনুসৰণ কৰা হয়, তাৰ পিছত উৎপাদন, বিতৰণ আৰু ব্যৱহাৰৰ জৰিয়তে তলৰ ফালে অনুসৰণ কৰা হয়।

মাটিৰ খহনীয়া আৰু সেউজ গৃহ গেছৰ নিৰ্গমনৰ পৰা আৰম্ভ কৰি স্থায়ী ৰাসায়নিক সঞ্চয়, শক্তি-নিবিড় উপাদান প্ৰক্ৰিয়াকৰণৰ পৰা আৰম্ভ কৰি কৃত্ৰিম সংৰক্ষক, নিষ্কাশন শ্ৰম পদ্ধতিৰ পৰা পৰিৱেশৰ বাবে বিষাক্ত পেকেজিংলৈকে প্ৰতিটো উৰ্ধমুখী পৰ্যায়ৰ তলৰ প্ৰভাৱ অনুসৰণ কৰা হয়।

বিনিয়োগকাৰীসকলে খাদ্য ব্যৱস্থাৰ আন্তঃনিৰ্ভৰশীলতাক স্বীকাৰ কৰে আৰু স্বীকাৰ কৰে, আৰু তেওঁলোকে সমগ্ৰ প্ৰক্ৰিয়াটোত নিজৰ ধন ব্যৱহাৰ কৰি “বস্তুবোৰ উন্নত” কৰিবলৈ অনুপ্ৰাণিত হয়। যিহেতু তেওঁলোকে সঁচাকৈয়ে নিজৰ সম্পদ ব্যৱহাৰ কৰি নিজৰ বাহিৰে আন কাৰোবাক সহায় কৰিব বিচাৰে, গতিকে তেওঁলোকে সঘনাই তেওঁলোকে কৰিব বিচৰা ভাল কামৰ প্ৰতি ব্যক্তিগতভাৱে আকৃষ্ট অনুভৱ কৰে।

তথাপিও খাদ্য ব্যৱস্থাত বহুতে কীটনাশকৰ ব্যৱহাৰ হ্ৰাস কৰা (এৰেষ্ট ডিছঅৰ্ডাৰ পেৰাডাইমৰ পৰা এটা ধাৰণা) আৰু মাটিৰ স্বাস্থ্য লগে লগে আৰু আৱেগিকভাৱে উন্নত কৰা (ডু গুড পেৰাডাইম)ৰ মাজৰ পাৰ্থক্য বুজিব পাৰে। ব্যৱসায়ী আৰু গ্ৰাহকৰ পৰা পুনৰুত্পাদনশীল কৃষিৰ দ্ৰুতগতিত বৃদ্ধি পোৱা চাহিদা বেয়া কাম কম আৰু ভাল কাম বেছি কৰাৰ মাজৰ স্পষ্ট বৈপৰীত্যৰ দ্বাৰা পৰিচালিত হৈছে। কিন্তু আচৰিত ধৰণে খাদ্য ব্যৱস্থাত ৰিজেনেৰেট লাইফ পেৰাডাইমৰ দ্বাৰা সঁচা অৰ্থত পৰিচালিত বিনিয়োগকাৰী আৰু অংশগ্ৰহণকাৰী কম।

আঁসোৱাহ: বিষয়বস্তু সুৰক্ষিত!
as