Заключэнне

Трэба перагледзець вызначэнне паняцця «эканоміка». Мы лічым, што механістычны і матэрыялістычны функцыяналізм прынізіў і пазбавіў паняцце эканомікі яго жыццядайнага намеру. Мы прапануем перагледзець і перагледзець канцэпцыю Арыстоцеля, якая разглядала якасці і больш агульныя мэты эканамічнай дзейнасці ў дадатак да яе практычных аспектаў. Як нагадвае нам Арыстоцель, асновай паспяховай эканомікі з'яўляецца разумнае кіраванне сем'ямі, якія ўтрымліваюцца ў сацыяльным і культурным асяроддзі і рэагуюць на іх. Цяпер ідэя сям'і павінна ўлічваць усю Зямлю ў выніку касмічнай эры і пашырэння разумення планетарнай дынамікі, а разумнае кіраванне павінна ўлічваць узаемазалежнасць усіх маштабаў жывых сістэм.

Значныя змены ў тым, як людзі глядзяць і думаюць пра свет, неабходныя для аднаўляльнай эканомікі. У сувязі з гэтым мы падкрэсліваем важнасць выкарыстання рэгенератыўнай парадыгмы, якая заснавана на прынцыпах жывых сістэм у якасці асновы для ўсіх эканамічных планаў, выбару і дзейнасці. Гэта сведчыць аб тым, што для таго, каб грамадства ўвайшло ў новую парадыгму і затым дзейнічала ў ёй, існуе патрэба ў шырокім і ўсёабдымным працэсе адукацыі, які ахоплівае ўстановы, адказныя за ўсё: ад адміністрацыі да адукацыі, бізнесу і выхавання дзяцей.

Нарэшце, каб чалавечыя і прыродныя групы маглі ствараць багацце, у цэнтры ўвагі гэтага адукацыйнага працэсу неабходна развіццё рэгенератыўных навыкаў, а не толькі справядлівае размеркаванне рэсурсаў. У прыватнасці, гэта патрабуе знішчэння пэўнасці і пабудовы распазнання парадыгмы, асновы жывых сістэм і самавызначанай адказнасці. Мы сцвярджаем, што самы хуткі і найлепшы спосаб стварыць аснову для трансфармацыі эканамічных сістэм праз развіццё гэтых талентаў. Акрамя таго, гэта самы дэмакратычны спосаб прыцягнення суполак да эканамічнага вызначэння ўласнай будучыні.