???????? ?? ??????

Рэгенератыўная эканоміка

0% ?????????
0/0 ?????
  1. Модуль 01: Уводзіны
    1.1 Урок-1: зацікаўлены ў рэгенерацыі?
  2. 1.2 Урок 2: Што такое аднаўленчая эканоміка?
  3. 1.3 Урок-3: Прынцыпы аднаўленчай эканомікі
    9 ????
  4. 1.4 Урок-4: На шляху да рэгенератыўнай эканомікі
    1 ?????????
  5. Модуль-02: Выйсці за межы кругоў
    2.1 Урок-1: ад лінейнай да кругавой эканомікі
  6. 2.2 Урок-2: Укладзеная сістэма
  7. 2.3 Урок-3: ад канцэнтрацыі ўвагі на прадукце да канцэнтрацыі ўвагі на працэсе
    1 ?????????
  8. Модуль-03: Змена мыслення рэгенератыўнай эканомікі
    3.1 Урок-1: Змена мыслення для трансфармацыі сістэмы
    1 ????
  9. 3.2 Урок-2: Змена мыслення: ?Рабіць? да ?Быць?
    2 ????
  10. 3.3 Урок-3: Змена мыслення: ?Эга? да ?Душы?
    1 ????
    |
    1 ?????????
  11. Модуль 04: Структура рэгенератыўнай эканомікі
    4.1 Урок-1: Узроўні парадыгмы
    6 ????
  12. 4.2 Урок-2: Разуменне ўзроўняў парадыгмы як сістэмы
  13. 4.3 Урок-3: Развіццё практыкі рэгенератыўнай эканомікі
    5 ????
  14. 4.4 Урок-4: ад колькаснага росту да якаснага росту
    2 ????
    |
    1 ?????????
  15. Модуль 05: Сумесны падыход да аднаўленчай эканомікі
    5.1 Урок-1: Экалогія і аднаўляльная эканоміка 1
  16. 5.2 Урок-2: Эканоміка чалавечага развіцця
    9 ????
  17. 5.3 Урок-3: Рэгенератыўны падыход да агульнага эканамічнага развіцця
    7 ????
  18. 5.4 Урок-4: Рэгенератыўная культура
    3 ????
    |
    1 ?????????
  19. Модуль 06: Аднаўленчыя інвестыцыі
    6.1 Урок-1: Роля бізнесу
    2 ????
  20. 6.2 Урок-2: Інвеставанне з рэгенератыўнага розуму
    1 ????
  21. 6.3 Урок-3: Харчовая сістэма Інвестыцыі ў аднаўленчую эканоміку
    4 ????
    |
    1 ?????????
  22. Заключэнне
???? ???????
0% ?????????

 

Стратэгія рэгенератыўнага развіцця заснавана на жывым сістэмным мысленні і выкарыстоўвае сістэмныя рамкі і ідэі, якія члены супольнасці могуць вывучыць і прымяніць на практыцы. Мы выкарыстоўваем метафреймворк, каб уцягнуць супольнасць у шматгадовы працэс аднаўлення. Наша структура паказвае бесперапынны метад навучання, які дазваляе грамадству сумесна развівацца, уключаючы яго асяроддзе. Гэта змяненне сістэм падтрымліваецца трыма перакрываючыміся фазамі працы: стратэгічным мысленнем, рухаючымі зменамі сістэм і інстытуцыяналізацыяй працэдур і шаблонаў. На працягу гэтых трох фаз супольнасць перажыве шэраг змен стану, што дазволіць ёй паступова павялічваць здольнасць да рэгенерацыі. Структура дэманструе пераход ад самаактуалізацыі да актуалізацыі сістэмы, пры якім людзі і групы пераключаюць сваю ўвагу з максімізацыі ўласнага патэнцыялу стварэння багацця на максімізацыю магутнасці генерацыі багацця сістэм, якія перавышаюць іх саміх.

Гэтая аснова апісвае намаганні, неабходныя для таго, каб супольнасць стала здольнай аднаўляць сябе і сваю эканоміку як унікальны працэс, які самаўзмацняецца. Для кожнай фазы неабходны адначасовы рост унутраных і знешніх магчымасцяў. Дапамога іншым убачыць і развіць іх уласны патэнцыял - патэнцыял, які можна сфармуляваць як уклад у нешта большае, чым яны самі - звязана з унутранай працай. Гэта таксама звязана з павышэннем іх здольнасці да самакіравання, каб іх дзейнасць стала больш сістэмна эфектыўнай, стратэгічнай і значнай.

Дапамога людзям распазнаць сутнасць і прыроджаны патэнцыял біялагічных сістэм, у якіх яны жывуць, з'яўляецца часткай знешняй працы. Іншымі словамі, гаворка ідзе пра тое, каб навучыць людзей метаду бачыць свой свет як дынамічную, жывую сістэму, каб яны маглі прымаць рашэнні, якія сапраўды выгадныя для ўсіх, на каго гэта паўплывае.

Ураўнаважваючы сваю ўнутраную і знешнюю працу, можна пераканацца, што, развіваючыся, яны таксама ўносяць свой уклад у здароўе сацыяльных і экалагічных сістэм вакол сябе, усведамляючы, што гэтыя сістэмы з'яўляюцца асновай яго цяперашняга і будучага багацця. На самай справе, каб цалкам раскрыць свой патэнцыял як асобы, неабходна разумець, як абыходзіцца са складанымі сістэмамі. З-за гэтага ў нашай стратэгіі падкрэсліваецца сувязь самаактуалізацыі і сістэмнай актуалізацыі.

памылка: Кантэнт абаронены!
bel