Регенеративна икономика
-
Модул 01: Въведение1.1 Урок-1: Интересувате ли се от регенерация?
-
1.2 Урок-2: Какво е регенеративна икономика?
-
1.3 Урок-3: Принципи на регенеративната икономика9 ????
-
1.3.1 Принцип 1: Поддържайте силна, кръстосана циркулация на ключови потоци, като енергия, информация, ресурси и пари.
-
1.3.2 Принцип 2: Регенеративно и устойчиво повторно инвестиране
-
1.3.3 Принципи 3 и 4: Поддържайте надеждни входове и здрави изходи
-
1.3.4 Принцип 5: Поддържайте добър баланс между различните видове организации.
-
1.3.5 Принцип 6: Поддържайте балансирана комбинация от устойчивост и ефективност.
-
1.3.6 Принцип 7: Поддържайте достатъчно разнообразие
-
1.3.7 Принцип 8: Насърчавайте отношенията на сътрудничество и принципите, които се споделят от всички
-
1.3.8 Принцип 9: Насърчавайте положителните действия и ограничавайте спекулативното и прекалено екстровертно поведение
-
Принцип 10: Насърчавайте ефективно, гъвкаво, групово обучение
-
1.3.1 Принцип 1: Поддържайте силна, кръстосана циркулация на ключови потоци, като енергия, информация, ресурси и пари.
-
1.4 Урок-4: Към регенеративна икономика1 ????
-
Модул-02: Преминете отвъд кръговете2.1 Урок-1: От линейна към кръгова икономика
-
2.2 Урок-2: Вложената система
-
2.3 Урок-3: От фокусиране върху продукта към фокусиране върху процеса1 ????
-
Модул-03: Промяна на мисленето на регенеративната икономика3.1 Урок-1: Променете начина на мислене, за да трансформирате системата1 ????
-
3.2 Урок-2: Промяна на мисленето: ?Да правиш? към ?Битие?2 ????
-
3.3 Урок-3: Промяна на мисленето: ?Его? към ?Душата?1 ????|1 ????
-
Модул 04: Рамка на регенеративната икономика4.1 Урок-1: Нива на парадигмата6 ????
-
4.2 Урок-2: Разбиране на нивата на парадигмата като система
-
4.3 Урок-3: Развиване на практика на регенеративната икономика5 ????
-
4.4 Урок-4: Количествен растеж към качествен растеж2 ????|1 ????
-
Модул 05: Подход на сътрудничество към регенеративната икономика5.1 Урок-1: Екология и регенеративна икономика 1
-
5.2 Урок-2: Икономика на човешкото развитие9 ????
-
5.3 Урок-3: Регенеративен подход към цялостното икономическо развитие7 ????
-
5.3.1 Рискове, свързани с традиционния икономически растеж
-
5.3.2 Регенеративна еволюционна стратегия за създаване на обществено благосъстояние
-
5.3.3 Разработване на местно разузнаване на общността: трифазова стратегия
-
5.3.4 Първа фаза: Стратегическо мислене
-
5.3.5 Фаза две: Промяна на системите
-
5.3.6 Трета фаза: Институционализиране на модели и области на стратегическо планиране
-
5.3.7 Промените
-
5.3.1 Рискове, свързани с традиционния икономически растеж
-
5.4 Урок-4: Регенеративна култура3 ????|1 ????
-
Модул 06: Регенеративни инвестиции6.1 Урок-1: Ролята на бизнеса2 ????
-
6.2 Урок-2: Инвестиране от регенеративен ум1 ????
-
6.3 Урок-3: Инвестиране на продоволствена система в регенеративна икономика4 ????|1 ????
-
Заключение
5.2.5 От работа до професия
??? 26, 2024
Въпреки че системите за надзор функционират на макроикономическо ниво, тяхното въздействие върху живота и работата на хората може да се види по много микроикономически начини. Въпреки че както работата, така и професията могат да бъдат описани като „работа“, последното предполага значимост, докато първото просто изисква препитание. Икономиката работи при предположението, че наемането на работа служи като основен метод за осигуряване. Казано по друг начин, ако нямаш работа, няма да можеш да издържаш семейството си или себе си. Тази подредба игнорира аспекта на работата, който има значение; дори да имате достатъчно късмет да си намерите работа, има значителен шанс тя да не е от значение. В своята книга от 2018 г. „Глупави работни места: Теория“ антропологът Дейвид Грейбър описва колко много работници и изпълнители описват работата си като безполезна със собствените си думи.
Какво може да бъде работата? Какъв свят би бил, ако хората можеха да посвещават по-голямата част от будните си часове на пълноценна работа? Какви черти на населението биха били необходими, за да се реализира този потенциал? От какъв капацитет ще се нуждае икономиката? Реалните икономически ограничения включват тези, свързани с природните ресурси, работното време, благосъстоянието на хората и околната среда, наличните технологии и възможностите за образование. Паричното предлагане на суверенните държави и тяхното разпределение, за разлика от тези естествени ограничения, са в обсега на човешкото действие. Неговите разпоредби са измислени и регенерируеми.