?????-? ???? ???

রিজেনারেটিভ ইকোনমি

0% ????????
0/0 ???
  1. মডিউল 01: ভূমিকা
    1.1 পাঠ-1: পুনর্জন্মে আগ্রহী?
  2. 1.2 পাঠ-2: পুনর্জন্মমূলক অর্থনীতি কি?
  3. 1.3 পাঠ-3: পুনর্জন্মমূলক অর্থনীতির মূলনীতি
    9 ?????
  4. 1.4 পাঠ-4: পুনর্জন্মমূলক অর্থনীতির দিকে
    1 ????
  5. মডিউল-02: বৃত্তের বাইরে যান
    2.1 পাঠ-1: লিনিয়ার থেকে সার্কুলার ইকোনমি পর্যন্ত
  6. 2.2 পাঠ-2: নেস্টেড সিস্টেম
  7. 2.3 পাঠ-3: পণ্যের উপর ফোকাস করা থেকে প্রক্রিয়ায় ফোকাস করা পর্যন্ত
    1 ????
  8. মডিউল-০৩: পুনরুজ্জীবিত অর্থনীতির মানসিকতা পরিবর্তন
    3.1 পাঠ-1: সিস্টেমকে রূপান্তরিত করতে মানসিকতা পরিবর্তন করুন
    1 ?????
  9. 3.2 পাঠ-2: মানসিকতার পরিবর্তন: কি করছেন? হচ্ছে?
    2 ?????
  10. 3.3 পাঠ-3: মানসিকতার পরিবর্তন: ?অহং? আত্মা?
    1 ?????
    |
    1 ????
  11. মডিউল 04: রিজেনারেটিভ ইকোনমি ফ্রেমওয়ার্ক
    4.1 পাঠ-1: দৃষ্টান্তের স্তর
    6 ?????
  12. 4.2 পাঠ-2: একটি সিস্টেম হিসাবে প্যারাডাইমের স্তরগুলি বোঝা
  13. 4.3 পাঠ-3: পুনর্জন্মমূলক অর্থনীতির অনুশীলনের বিকাশ
    5 ?????
  14. 4.4 পাঠ-4: পরিমাণগত বৃদ্ধি থেকে গুণগত বৃদ্ধি
    2 ?????
    |
    1 ????
  15. মডিউল 05: পুনর্জন্মমূলক অর্থনীতিতে সহযোগিতামূলক পদ্ধতি
    5.1 পাঠ-1: বাস্তুবিদ্যা এবং পুনর্জন্মমূলক অর্থনীতি 1
  16. 5.2 পাঠ-2: মানব উন্নয়নের অর্থনীতি
    9 ?????
  17. 5.3 পাঠ-3: সমগ্র অর্থনৈতিক উন্নয়নের জন্য পুনর্জন্মমূলক পদ্ধতি
    7 ?????
  18. 5.4 পাঠ-4: পুনর্জন্মমূলক সংস্কৃতি
    3 ?????
    |
    1 ????
  19. মডিউল 06: রিজেনারেটিভ ইনভেস্টমেন্ট
    6.1 পাঠ-1: ব্যবসার ভূমিকা
    2 ?????
  20. 6.2 পাঠ-2: পুনরুত্পাদনশীল মন থেকে বিনিয়োগ
    1 ?????
  21. 6.3 পাঠ-3: একটি পুনর্জন্মমূলক অর্থনীতিতে খাদ্য ব্যবস্থা বিনিয়োগ
    4 ?????
    |
    1 ????
  22. উপসংহার
??? ???????
0% ????????

 

পুনর্জন্মমূলক উন্নয়ন কৌশলটি জীবন ব্যবস্থার চিন্তাভাবনার উপর ভিত্তি করে এবং সিস্টেমিক কাঠামো এবং ধারণাগুলি নিয়োগ করে যা সম্প্রদায়ের সদস্যরা শিখতে এবং অনুশীলন করতে পারে। বহু-বছরের পুনর্জন্ম প্রক্রিয়ায় একটি সম্প্রদায়কে জড়িত করার জন্য আমরা একটি মেটা-ফ্রেমওয়ার্ক নিয়োগ করি। আমাদের কাঠামো একটি চলমান শেখার পদ্ধতি দেখায় যা একটি সমাজকে তার পরিবেশ সহ সহ-বিকাশের অনুমতি দেয়। এই সিস্টেম পরিবর্তন কাজের তিনটি ওভারল্যাপিং পর্যায় দ্বারা সমর্থিত: কৌশলগত চিন্তা, ড্রাইভিং সিস্টেম পরিবর্তন, এবং প্রাতিষ্ঠানিকীকরণ পদ্ধতি এবং নিদর্শন। একটি সম্প্রদায় এই তিনটি পর্যায় চলাকালীন বেশ কয়েকটি রাষ্ট্রীয় পরিবর্তনের অভিজ্ঞতা অর্জন করবে, যা তাকে ধীরে ধীরে পুনর্জন্মের জন্য তার ক্ষমতা বৃদ্ধি করতে দেয়। কাঠামোটি স্ব-বাস্তবকরণ থেকে সিস্টেম-বাস্তবকরণে রূপান্তর প্রদর্শন করে, যেখানে লোকেরা এবং গোষ্ঠীগুলি তাদের নিজস্ব সম্পদ-উত্পাদন সম্ভাবনাকে সর্বাধিক করার থেকে তাদের মনোযোগ সরিয়ে নেয় যেগুলি নিজেদের থেকে বেশি সিস্টেমের সম্পদ-উত্পাদন ক্ষমতাকে সর্বাধিক করার জন্য।

এই কাঠামোটি একটি অনন্য, স্ব-শক্তিশালী প্রক্রিয়া হিসাবে নিজেকে এবং এর অর্থনীতিকে পুনরুজ্জীবিত করতে সক্ষম হওয়ার জন্য একটি সম্প্রদায়ের জন্য প্রয়োজনীয় প্রচেষ্টাকে বর্ণনা করে। অভ্যন্তরীণ এবং বাহ্যিক ক্ষমতার একযোগে বৃদ্ধি প্রতিটি পর্যায়ের জন্য প্রয়োজনীয়। অন্যদের তাদের নিজস্ব সম্ভাবনা দেখতে এবং বিকাশে সহায়তা করা? সম্ভাব্য যা নিজের থেকে বড় কিছুর প্রতি অবদান হিসাবে প্রকাশ করা যেতে পারে? অভ্যন্তরীণ কাজের সাথে সম্পর্কিত। এটি স্ব-ব্যবস্থাপনার জন্য তাদের ক্ষমতা বাড়ানোর সাথেও করতে হবে যাতে তাদের ক্রিয়াকলাপগুলি আরও পদ্ধতিগতভাবে দক্ষ, কৌশলগত এবং অর্থবহ হয়ে ওঠে।

ব্যক্তিদের তাদের বসবাসকারী জৈবিক ব্যবস্থার সারমর্ম এবং সহজাত সম্ভাবনাকে চিনতে সাহায্য করা বাইরের কাজের অংশ। অন্য কথায়, এটি লোকেদের তাদের বিশ্বকে একটি গতিশীল, জীবন ব্যবস্থা হিসাবে দেখার একটি পদ্ধতি শেখানোর বিষয়ে যাতে তারা এমন সিদ্ধান্ত নিতে পারে যা প্রকৃতপক্ষে প্রভাবিত হবে এমন প্রত্যেকের জন্য সুবিধাজনক।

একজনের অভ্যন্তরীণ এবং বাহ্যিক শ্রমের ভারসাম্য বজায় রাখার মাধ্যমে, কেউ নিশ্চিত করতে পারে যে একজনের বিকাশের সময়, তারা তাদের চারপাশের সামাজিক এবং পরিবেশগত ব্যবস্থার স্বাস্থ্যের জন্যও অবদান রাখছে, বুঝতে পারে যে এই সিস্টেমগুলিই একজনের বর্তমান এবং ভবিষ্যতের উভয় সম্পদের ভিত্তি। প্রকৃতপক্ষে, একজন ব্যক্তি হিসাবে একজনের সম্পূর্ণ সম্ভাবনায় পৌঁছানোর জন্য কীভাবে জটিল সিস্টেমগুলি মোকাবেলা করতে হয় তা বোঝার প্রয়োজন। এই কারণে, আমাদের কৌশলে স্ব-বাস্তবকরণ এবং সিস্টেম-বাস্তবকরণের সংযোগের উপর জোর দেওয়া হয়েছে।

ত্রুটি: বিষয়বস্তু সুরক্ষিত!
bn_BD