Регенеративная экономика
-
Модуль 01: Введение1.1 Урок 1: Заинтересованы в регенерации?
-
1.2 Урок 2: Что такое регенеративная экономика?
-
1.3 Урок 3: Принципы регенеративной экономики9 Темы
-
1.3.1 Принцип 1. Поддерживайте сильную межмасштабную циркуляцию ключевых потоков, таких как энергия, информация, ресурсы и деньги.
-
1.3.2 Принцип 2: Регенеративные и устойчивые реинвестиции
-
1.3.3 Принципы 3 и 4: Поддерживайте надежные исходные данные и здоровые выходные данные
-
1.3.4 Принцип 5: Поддерживайте хороший баланс между различными типами организаций.
-
1.3.5 Принцип 6. Сохраняйте сбалансированное сочетание отказоустойчивости и эффективности.
-
1.3.6 Принцип 7: Поддерживать достаточное разнообразие
-
1.3.7 Принцип 8: Поощряйте отношения сотрудничества и принципы, которые разделяют все
-
1.3.8 Принцип 9: Поощряйте позитивные действия и ограничивайте спекулятивное и чрезмерно экстравертное поведение
-
Принцип 10. Поощряйте эффективное, гибкое групповое обучение
-
1.3.1 Принцип 1. Поддерживайте сильную межмасштабную циркуляцию ключевых потоков, таких как энергия, информация, ресурсы и деньги.
-
1.4 Урок 4: На пути к регенеративной экономике1 Контрольный опрос
-
Модуль-02: Выйти за рамки кругов2.1 Урок 1: От линейной к циркулярной экономике
-
2.2 Урок 2: Вложенная система
-
2.3 Урок 3: От концентрации на продукте к концентрации на процессе1 Контрольный опрос
-
Модуль-03: Изменение мышления регенеративной экономики3.1 Урок 1. Изменение мышления для преобразования системы1 Тема
-
3.2 Lesson-2: Shift Mindset: “Doing” to “Being”2 Темы
-
3.3 Lesson-3: Shift Mindset: “Ego” to “Soul”1 Тема|1 Контрольный опрос
-
Модуль 04: Структура регенеративной экономики4.1 Урок 1: Уровни парадигмы6 Темы
-
4.2 Урок 2: Понимание уровней парадигмы как системы
-
4.3 Урок 3: Развитие практики регенеративной экономики5 Темы
-
4.4 Урок 4. От количественного роста к качественному росту2 Темы|1 Контрольный опрос
-
Модуль 05: Совместный подход к регенеративной экономике5.1 Урок-1: Экология и регенеративная экономика 1
-
5.2 Урок-2: Экономика человеческого развития9 Темы
-
5.3 Урок 3: Регенеративный подход ко всему экономическому развитию7 Темы
-
5.3.1 Риски, связанные с традиционным экономическим ростом
-
5.3.2 Регенеративная эволюционная стратегия создания общественного богатства
-
5.3.3 Разработка сбора информации от местного сообщества: трехэтапная стратегия
-
5.3.4 Фаза первая: стратегическое мышление
-
5.3.5 Второй этап: изменение систем
-
5.3.6 Третий этап: институционализация шаблонов и областей стратегического планирования
-
5.3.7 Изменения
-
5.3.1 Риски, связанные с традиционным экономическим ростом
-
5.4 Урок 4: Регенеративная культура3 Темы|1 Контрольный опрос
-
Модуль 06: Регенеративные инвестиции6.1 Урок 1: Роль бизнеса2 Темы
-
6.2 Урок 2: Инвестирование с регенеративным мышлением1 Тема
-
6.3 Урок 3: Продовольственная система инвестирует в регенеративную экономику4 Темы|1 Контрольный опрос
-
Заключение
Участники 5727
Заключение
Август 8, 2025
The definition of “economy” needs to be revised. We think that mechanistic and materialistic functionalism has debased and deprived the concept of economy of its life-giving intention. We suggest revisiting and revising Aristotle’s concept, which addressed the qualities and more general aims of economic activity in addition to its practical aspects. The sensible management of families, nested within and responding to a social and cultural environment, is the foundation of a successful economy, as Aristotle reminds us. The idea of the family must now take into account the entirety of Earth as a result of the space age and the expanding understanding of planetary dynamics, and prudent management must take into account the interdependence of all scales of living systems.
Значительное изменение взглядов и мыслей людей на мир необходимо для регенеративной экономики. В связи с этим мы подчеркиваем важность использования регенеративной парадигмы, основанной на принципах живых систем, в качестве основы для всех экономических планов, выборов и действий. Это говорит о том, что для того, чтобы общество вступило в новую парадигму, а затем функционировало в ней, необходим обширный и всеобъемлющий процесс образования, охватывающий учреждения, отвечающие за все, от управления до образования, бизнеса и воспитания детей.
Наконец, в качестве фокуса этого образовательного процесса развитие регенеративных навыков, а не просто справедливое распределение ресурсов, необходимо для того, чтобы человеческие и природные группы могли создавать богатство. В частности, это требует разрушения определенности и построения парадигмального различения, структуры живых систем и самоопределяемой ответственности. Мы утверждаем, что самый быстрый и лучший способ подготовить почву для преобразования экономических систем — это через развитие этих талантов. Кроме того, это самый демократичный способ вовлечь сообщества в экономическое определение своего будущего.