الاقتصاد المتجدد
-
الوحدة 01: مقدمة1.1 الدرس الأول: هل أنت مهتم بالتجديد؟
-
1.2 الدرس الثاني: ما هو الاقتصاد التجديدي؟
-
1.3 الدرس الثالث: مبادئ الاقتصاد التجديدي9 ????????
-
1.3.1 المبدأ 1: الحفاظ على تداول قوي وشامل للتدفقات الرئيسية ، مثل الطاقة والمعلومات والموارد والأموال.
-
1.3.2 المبدأ 2: إعادة الاستثمار المتجدد والمستدام
-
1.3.3 المبدآن 3 و 4: الحفاظ على المدخلات الجديرة بالثقة والمخرجات السليمة
-
1.3.4 المبدأ 5: الحفاظ على توازن جيد بين أنواع مختلفة من المنظمات.
-
1.3.5 المبدأ 6: الحفاظ على مزيج متوازن من المرونة والفعالية.
-
1.3.6 المبدأ 7: الحفاظ على تنوع كافٍ
-
1.3.7 المبدأ 8: تشجيع العلاقات والمبادئ التعاونية التي يشترك فيها الجميع
-
1.3.8 المبدأ 9: تشجيع العمل الإيجابي وتقييد السلوك التخميني والمنفتح بشكل مفرط
-
المبدأ 10: تشجيع التعلم الجماعي الفعال والمرن
-
1.3.1 المبدأ 1: الحفاظ على تداول قوي وشامل للتدفقات الرئيسية ، مثل الطاقة والمعلومات والموارد والأموال.
-
1.4 الدرس الرابع: نحو اقتصاد متجدد1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4295#!
-
الوحدة 02: تجاوز الدوائر2.1 الدرس الأول: من الاقتصاد الخطي إلى الاقتصاد الدائري
-
2.2 الدرس الثاني: النظام المتداخل
-
2.3 الدرس الثالث: من التركيز على المنتج إلى التركيز على العملية1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4295#!
-
الوحدة 03: تغيير عقلية الاقتصاد المتجدد3.1 الدرس الأول: تغيير العقلية لتغيير النظام1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4294#! trpen# ???????? 1 TP5T!
-
3.2 الدرس الثاني: تغيير العقلية: هل تفعل؟ إلى كونها؟2 ????????
-
3.3 الدرس الثالث: تغيير العقلية: الأنا؟ ل؟ الروح؟1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4294#! trpen# ???????? 1 TP5T!|1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4295#!
-
الوحدة 04: إطار الاقتصاد التجديدي4.1 الدرس الأول: مستويات النموذج6 ????????
-
4.2 الدرس -2: فهم مستويات النموذج كنظام
-
4.3 الدرس الثالث: تطوير ممارسة للاقتصاد التجديدي5 ????????
-
4.4 الدرس الرابع: النمو الكمي إلى النمو النوعي2 ????????|1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4295#!
-
الوحدة 05: نهج تعاوني للاقتصاد المتجدد5.1 الدرس الأول: البيئة والاقتصاد التجديدي 1
-
5.2 الدرس الثاني: اقتصاد التنمية البشرية9 ????????
-
5.3 الدرس الثالث: نهج متجدد للتنمية الاقتصادية بأكملها7 ????????
-
5.3.1 المخاطر المرتبطة بالنمو الاقتصادي التقليدي
-
5.3.2 إستراتيجية تطورية متجددة لتكوين ثروة مجتمعية
-
5.3.3 تطوير ذكاء المجتمع من مصادر مكانية: إستراتيجية من ثلاث مراحل
-
5.3.4 المرحلة الأولى: التفكير الاستراتيجي
-
5.3.5 المرحلة الثانية: تغيير الأنظمة
-
5.3.6 المرحلة الثالثة: إضفاء الطابع المؤسسي على أنماط ومجالات التخطيط الاستراتيجي
-
5.3.7 التغييرات
-
5.3.1 المخاطر المرتبطة بالنمو الاقتصادي التقليدي
-
5.4 الدرس الرابع: الثقافة المتجددة3 ????????|1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4295#!
-
الوحدة 06: الاستثمار التجديدي6.1 الدرس الأول: دور الشركات2 ????????
-
6.2 الدرس الثاني: الاستثمار من عقل متجدد1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4294#! trpen# ???????? 1 TP5T!
-
6.3 الدرس الثالث: استثمار نظام الغذاء في اقتصاد متجدد4 ????????|1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4295#!
-
خاتمة
4.3.4 المساءلة الذاتية
????? 26, 2024
قد يكون من الواضح أن اقتراحنا يمثل خروجًا كبيرًا عن الحكمة التقليدية في الاقتصاد. سيكون من الضروري تمكين كل عضو من ممارسة المزيد من تقرير المصير والالتزام بالمسؤولية عن الآثار الجانبية النظامية التي تسببها من أجل بناء اقتصاد يتعايش بانسجام مع البيئة. إن إعطاء السلطة أو المسؤولية للخبراء والاعتماد عليهم في اتخاذ القرارات نيابةً عنك لن يكون مقبولاً بعد الآن. في المقابل ، سيحتاج الخبراء إلى تغيير موقفهم من تقديم الحلول إلى دعم جهود الآخرين لإيجاد حلولهم الخاصة من خلال تحسين قدراتهم على التمييز والتفكير.
كان أحد زملائنا رائدًا في استخدام التفكير التجديدي في تطوير عمليات التغيير للشركات الكبيرة والمعقدة. ”كل شيء لشخص ما ؛ لا شيء على الرف ، "كان أحد أقواله. لقد كانت طريقة ممتازة لتوضيح ما يعنيه العمل بدقة بدلاً من العمل بشكل عام. كان هدفه هو تمكين الأفراد من الربط بين قراراتهم وأفعالهم والحياة الفعلية التي سيؤثر عليها نشاطهم.
وهذا يتطلب تشجيع الناس على التفكير بأنفسهم ، والتوصل إلى استفساراتهم الخاصة ، والتوصل إلى حلول خاصة بهم ، وبالتالي تطوير أنفسهم باستمرار. أيضًا ، تطلب منهم وضع غرورهم جانبًا من أجل التفكير في كيفية تحسين حياة الآخرين. وكان يعني تعزيز بيئة من الاستقصاء غير المقيد ، وتعزيز التواضع المطلوب للتعامل مع كل ظرف جديد كمبتدئ ، والتخلي عن التعالي الذي يأتي مع الخبرة المزعومة.
في الاقتصاد المتجدد ، الخبرة والموهبة ليست ضرورية ؛ بدلاً من ذلك ، يجب تطبيق كل هذه المعرفة لتبديد الفكرة الراسخة القائلة "إننا نعرف بالفعل كيفية تحقيق ذلك." لا أحد خبير في الاقتصاد المتجدد حقًا ، والجميع يستخدم معرفته لتجاوز ما يعرفه حاليًا ويؤمن به. نظرًا لأن الثقافة اليوم تضع مثل هذه القيمة العالية للمعرفة واليقين ، فقد يكون ذلك صعبًا للغاية بالنسبة للإحساس بالذات والأهمية.