?? ??

再生经济

0% ??
0/0 ??
  1. 模块 01:简介
    1.1 第 1 课:对再生感兴趣?
  2. 1.2 第二课:什么是再生经济?
  3. 1.3 第三课:再生经济原理
    9 ??
  4. 1.4 第 4 课:迈向再生经济
    1 ??
  5. Module-02:超越圈子
    2.1 第一课:从线性经济到循环经济
  6. 2.2 第 2 课:嵌套系统
  7. 2.3 第三课:从关注产品到关注过程
    1 ??
  8. 模块 03:再生经济观念转变
    3.1 第 1 课:转变心态以改造系统
    1 ??
  9. 3.2 第 2 课:转变心态:?做?到?是?
    2 ??
  10. 3.3 第 3 课:转变心态:?自我?到?灵魂?
    1 ??
    |
    1 ??
  11. 模块 04:再生经济框架
    4.1 第 1 课:范式的层次
    6 ??
  12. 4.2 第 2 课:将范式的层次理解为一个系统
  13. 4.3 第 3 课:发展再生经济学实践
    5 ??
  14. 4.4 第四课:从量变到质变
    2 ??
    |
    1 ??
  15. 模块 05:再生经济的协作方法
    5.1 第 1 课:生态与再生经济 1
  16. 5.2 第二课:人类发展经济学
    9 ??
  17. 5.3 第 3 课:整体经济发展的再生方法
    7 ??
  18. 5.4 第 4 课:再生文化
    3 ??
    |
    1 ??
  19. 模块 06:再生投资
    6.1 第 1 课:企业的作用
    2 ??
  20. 6.2 第 2 课:以再生思维进行投资
    1 ??
  21. 6.3 第 3 课:粮食系统投资再生经济
    4 ??
    |
    1 ??
  22. 结论
???
0% ??

很明显,我们的建议代表了对经济学传统智慧的重大突破。有必要赋予每个成员更多的自决权,并承诺对他们造成的系统性副作用负责,以建立与环境和谐共处的经济。将自己的权力或责任交给专家并依靠他们为您做决定将不再是可以接受的。反过来,专家们需要改变他们的立场,从提供解决方案转变为支持他人通过提高他们的辨别力和推理能力来寻找自己的解决方案。

我们的一位同事是使用再生思维为大型复杂公司开发变革流程的先驱。 “一切为了某人;架子上什么都没有,”这是他的一句话。这是一个很好的方法来说明劳动的确切含义,而不是一般的劳动。他的目标是使个人能够将他们的决定和行动与他们的活动将影响的实际生活联系起来。

这需要鼓励人们自己思考,提出自己的疑问,并提出自己的解决方案,从而不断发展自己。此外,它还要求他们放下自我,思考如何改善他人的生活。这意味着营造一个不受限制的探究环境,促进作为初学者应对每一个新环境所需的谦逊,并放下假装专业知识带来的傲慢。

在再生经济中,经验和人才不是多余的;相反,所有这些知识都必须用于消除“我们已经知道如何做到这一点”的自满观念。没有人是真正的再生经济方面的专家,每个人都在利用他们的知识超越他们目前所知道和相信的。因为今天的文化非常重视知识和确定性,这对一个人的自我意识和重要性来说是相当困难的。

错误: 内容受保护!
zh_CN