???? ?? ???? ????

পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতি

0% ????????
????????/???????? ????
  1. মডিউল ০১: পৰিচয়
    ১.১ পাঠ-১: পুনৰুত্পাদনৰ প্ৰতি আগ্ৰহী?
  2. ১.২ পাঠ-২: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতি কি?
  3. ১.৩ পাঠ-৩: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ নীতি
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
  4. ১.৪ পাঠ-৪: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ দিশত
    ???????? ?????????
  5. মডিউল-০২: বৃত্তৰ বাহিৰলৈ যাওক
    ২.১ পাঠ-১: ৰৈখিক অৰ্থনীতিৰ পৰা বৃত্তাকাৰ অৰ্থনীতিলৈ
  6. ২.২ পাঠ-২: নেষ্টেড চিষ্টেম
  7. ২.৩ পাঠ-৩: পণ্যৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়াৰ পৰা প্ৰক্ৰিয়াটোৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়ালৈকে
    ???????? ?????????
  8. মডিউল-০৩: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ মানসিকতা পৰিৱৰ্তন
    ৩.১ পাঠ-১: ব্যৱস্থাটোক ৰূপান্তৰিত কৰিবলৈ মানসিকতা সলনি কৰক
    ???????? ?????????
  9. ৩.২ পাঠ-২: পৰিৱৰ্তন মানসিকতা: ?কৰিছে? to ?হোৱা?
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
  10. ৩.৩ পাঠ-৩: পৰিৱৰ্তন মানসিকতা: ?অহমিকা? to ?আত্মা?
    ???????? ?????????
    |
    ???????? ?????????
  11. মডিউল ০৪: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ কাঠামো
    ৪.১ পাঠ-১: আৰ্হিৰ স্তৰ
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
  12. ৪.২ পাঠ-২: এটা ব্যৱস্থা হিচাপে আৰ্হিৰ স্তৰসমূহ বুজা
  13. ৪.৩ পাঠ-৩: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ এক অনুশীলন বিকশিত কৰা
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
  14. ৪.৪ পাঠ-৪: পৰিমাণগত বৃদ্ধিৰ পৰা গুণগত বৃদ্ধিলৈ
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
    |
    ???????? ?????????
  15. মডিউল ০৫: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ সহযোগিতামূলক পদ্ধতি
    ৫.১ পাঠ-১: পৰিৱেশ বিজ্ঞান আৰু পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতি ১
  16. ৫.২ পাঠ-২: মানৱ উন্নয়নৰ অৰ্থনীতি
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
  17. ৫.৩ পাঠ-৩: সমগ্ৰ অৰ্থনৈতিক উন্নয়নৰ পুনৰুত্পাদনশীল পদ্ধতি
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
  18. ৫.৪ পাঠ-৪: পুনৰুত্পাদনশীল সংস্কৃতি
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
    |
    ???????? ?????????
  19. মডিউল ০৬: পুনৰুত্পাদনশীল বিনিয়োগ
    ৬.১ পাঠ-১: ব্যৱসায়ৰ ভূমিকা
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
  20. ৬.২ পাঠ-২: পুনৰুত্পাদনশীল মনৰ পৰা বিনিয়োগ কৰা
    ???????? ?????????
  21. ৬.৩ পাঠ-৩: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিত খাদ্য ব্যৱস্থাৰ বিনিয়োগ
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
    |
    ???????? ?????????
  22. উপসংহাৰ
??? ???????
0% ????????

সঁচাকৈয়ে নতুন কিবা এটা অনুভৱ কৰিবলৈ হ’লে তেওঁলোকে আগতে বিশ্বাস কৰা সকলোবোৰ এৰি দিবলৈ পুনৰ শিকিব লাগিব। বেছিভাগ মানুহেই নতুন ধাৰণাবোৰ যিমানেই বেয়াকৈ ফিট নহওক কিয়, পুৰণি, আৰামদায়ক পেৰাডাইমত জাম কৰাৰ প্ৰৱণতা থাকে। গতিকে কোনোবাই বস্তুবোৰৰ বৰ্ণনা কৰিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰা শব্দভাণ্ডাৰ সলনি কৰিবলৈ আৰম্ভ কৰে যিহেতু সেইবোৰ ফিট নহয়, প্ৰক্ৰিয়াটোত শব্দবোৰৰ অৰ্থ সলনি হয়। আমি ইতিমধ্যে উল্লেখ কৰিছো যে নতুন আৰ্হি এটা গ্ৰহণ কৰাটো কিমান প্ৰত্যাহ্বানজনক আৰু জীৱন পৰিৱৰ্তনকাৰী। কিন্তু যদি কোনোবাই নিশ্চয়তাক এৰি দিবলৈ অক্ষম বা অনিচ্ছুক হয়, তেন্তে আৰম্ভ কৰাটোও অসম্ভৱ। এইখিনিতে আমি থমকি ৰৈ এই হাস্যকৰ দাবীটো কৰিব বিচাৰিম যে আপুনি পাঠকে আমি কোৱা কথাখিনি বুজি পোৱা নাই। ধাৰণাবোৰ অতি জটিল হোৱাৰ বাবেই এনে নহয়; বৰঞ্চ, ইয়াৰ কাৰণ হ'ল আপুনি সেইবোৰক জন্ম দিয়াতকৈ বেলেগ পেৰাডাইম অনুসৰি ব্যাখ্যা কৰি আছে।

এই সামগ্ৰীটো আপোনাৰ পঢ়াৰ বিষয়ে বিবেচনা কৰিবলৈ এমিনিট সময় উলিয়াওক, বা তাতোকৈ ভাল কথাটো হ’ল, তলত দিয়া প্ৰশ্নবোৰ মনত ৰাখি পুনৰ পঢ়ক।

  • এই ধাৰণাবোৰক এটা বিদ্যমান কাঠামোত মিলাই দিবলৈ চেষ্টা কৰা দেখিলোঁনে?
  • মই নিঃসন্দেহে বিশ্বাস কৰিছিলোনে যে মই ইতিমধ্যে ইংগিত দিয়া আচৰণটো চলাই আছো?
  • পৰিভাষাটোৰ ওপৰত মই হতাশ হৈ পৰিলোঁনে, তাৰ ঠাইত অধিক যুক্তিযুক্ত আৰু অধিক সহজে বৈ যোৱা শব্দবোৰ ব্যৱহাৰ কৰিব বিচাৰিলোঁনে?
  • মোৰ বাবে নতুন বা বুজিবলৈ কঠিন ধাৰণা এটাক মই বিপৰীত দিশলৈ নিয়াতকৈ মোৰ ফালে লৰচৰ কৰিলোঁনে?

এই প্ৰশ্নবোৰৰ এটা বা ততোধিক প্ৰশ্নৰ সৈতে পৰিচয় হ’লে আপুনি অকলশৰীয়া নহয়। এজনৰ আৰ্হিই নিজৰ বাস্তৱতা নিৰ্ধাৰণ কৰে, আৰু ইয়াৰ প্ৰভাৱক জোকাৰি যোৱাটো কঠিন। এই কাৰণেই প্ৰকৃত পৰিৱৰ্তনৰ পিছত লগা প্ৰথম পদক্ষেপটো হ’ল নিজৰ বিশ্বাসক কেনেকৈ ভাঙি পেলাব পাৰি আৰু সম্পূৰ্ণ বিদেশী বাস্তৱতাৰ বাবে ঠাই দিব লাগে সেইটো জনা।

আঁসোৱাহ: বিষয়বস্তু সুৰক্ষিত!
as