Рэгенератыўная эканоміка
-
Модуль 01: Уводзіны1.1 Урок-1: зацікаўлены ў рэгенерацыі?
-
1.2 Урок 2: Што такое аднаўленчая эканоміка?
-
1.3 Урок-3: Прынцыпы аднаўленчай эканомікі9 ????
-
1.3.1 Прынцып 1: Падтрымлівайце моцную міжмаштабную цыркуляцыю ключавых патокаў, такіх як энергія, інфармацыя, рэсурсы і грошы.
-
1.3.2 Прынцып 2: Рэгенератыўныя і ўстойлівыя рэінвестыцыі
-
1.3.3 Прынцыпы 3 і 4: Падтрымлівайце надзейныя ўводы і здаровыя выхады
-
1.3.4 Прынцып 5: Падтрымлівайце добры баланс паміж рознымі тыпамі арганізацый.
-
1.3.5 Прынцып 6: Падтрымлівайце збалансаванае спалучэнне ўстойлівасці і эфектыўнасці.
-
1.3.6 Прынцып 7: Падтрымлівайце дастатковую разнастайнасць
-
1.3.7 Прынцып 8: Заахвочвайце адносіны супрацоўніцтва і прынцыпы, якія падзяляюць усе
-
1.3.8 Прынцып 9: Заахвочвайце пазітыўныя дзеянні і абмяжоўвайце спекулятыўныя і празмерна экстравертныя паводзіны
-
Прынцып 10: Заахвочвайце эфектыўнае, гнуткае групавое навучанне
-
1.3.1 Прынцып 1: Падтрымлівайце моцную міжмаштабную цыркуляцыю ключавых патокаў, такіх як энергія, інфармацыя, рэсурсы і грошы.
-
1.4 Урок-4: На шляху да рэгенератыўнай эканомікі1 ?????????
-
Модуль-02: Выйсці за межы кругоў2.1 Урок-1: ад лінейнай да кругавой эканомікі
-
2.2 Урок-2: Укладзеная сістэма
-
2.3 Урок-3: ад канцэнтрацыі ўвагі на прадукце да канцэнтрацыі ўвагі на працэсе1 ?????????
-
Модуль-03: Змена мыслення рэгенератыўнай эканомікі3.1 Урок-1: Змена мыслення для трансфармацыі сістэмы1 ????
-
3.2 Урок-2: Змена мыслення: ?Рабіць? да ?Быць?2 ????
-
3.3 Урок-3: Змена мыслення: ?Эга? да ?Душы?1 ????|1 ?????????
-
Модуль 04: Структура рэгенератыўнай эканомікі4.1 Урок-1: Узроўні парадыгмы6 ????
-
4.2 Урок-2: Разуменне ўзроўняў парадыгмы як сістэмы
-
4.3 Урок-3: Развіццё практыкі рэгенератыўнай эканомікі5 ????
-
4.4 Урок-4: ад колькаснага росту да якаснага росту2 ????|1 ?????????
-
Модуль 05: Сумесны падыход да аднаўленчай эканомікі5.1 Урок-1: Экалогія і аднаўляльная эканоміка 1
-
5.2 Урок-2: Эканоміка чалавечага развіцця9 ????
-
5.3 Урок-3: Рэгенератыўны падыход да агульнага эканамічнага развіцця7 ????
-
5.3.1 Рызыкі, звязаныя з традыцыйным эканамічным ростам
-
5.3.2 Рэгенератыўная эвалюцыйная стратэгія стварэння дабрабыту супольнасці
-
5.3.3 Развіццё выведкі супольнасці з месцаў: трохфазная стратэгія
-
5.3.4 Фаза першая: Стратэгічнае мысленне
-
5.3.5 Фаза другая: Змена сістэм
-
5.3.6 Трэцяя фаза: інстытуцыяналізацыя мадэляў і палёў стратэгічнага планавання
-
5.3.7 Змены
-
5.3.1 Рызыкі, звязаныя з традыцыйным эканамічным ростам
-
5.4 Урок-4: Рэгенератыўная культура3 ????|1 ?????????
-
Модуль 06: Аднаўленчыя інвестыцыі6.1 Урок-1: Роля бізнесу2 ????
-
6.2 Урок-2: Інвеставанне з рэгенератыўнага розуму1 ????
-
6.3 Урок-3: Харчовая сістэма Інвестыцыі ў аднаўленчую эканоміку4 ????|1 ?????????
-
Заключэнне
4.3.4 Самавызначаная адказнасць
??????? 26, 2024
Можа быць ясна, што наша прапанова ўяўляе сабой сур'ёзны разрыў з агульнапрынятай мудрасцю ў эканоміцы. Каб пабудаваць эканоміку, якая гарманічна суіснавала з навакольным асяроддзем, неабходна даць магчымасць кожнаму члену праяўляць больш самавызначэння і прыхільнасці несці адказнасць за сістэмныя пабочныя эфекты, якія яны выклікаюць. Перадача сваіх паўнамоцтваў або адказнасці экспертам і спадзяванне на іх прыняцце рашэнняў за вас больш не будзе прымальным. У сваю чаргу, экспертам трэба будзе змяніць сваю пазіцыю з прадастаўлення рашэнняў на падтрымку намаганняў іншых у пошуку ўласных рашэнняў шляхам удасканалення іх здольнасці праніклівасці і развагі.
Піянерам у выкарыстанні рэгенератыўнага мыслення ў распрацоўцы працэсаў змяненняў для вялікіх складаных кампаній быў адзін з нашых калег. «Усё для кагосьці; нічога для паліцы», - было адно з яго выказванняў. Гэта быў выдатны метад, каб праілюстраваць, што значыць працаваць у дакладнасці, а не ў цэлым. Яго мэта складалася ў тым, каб даць людзям магчымасць усталяваць сувязь паміж сваімі рашэннямі і дзеяннямі і рэальным жыццём, на якое паўплывае іх дзейнасць.
Гэта патрабавала заахвочвання людзей думаць самастойна, прыдумляць уласныя запыты і прыдумляць уласныя рашэнні, тым самым пастаянна развіваючыся. Акрамя таго, ад іх патрабавалася адкінуць сваё эга, каб падумаць, як яны могуць палепшыць жыццё іншых. І гэта азначала стварэнне асяроддзя неабмежаваных даследаванняў, прасоўванне пакоры, неабходнай для падыходу да кожнай новай акалічнасці як пачаткоўцу, і адмову ад ганарыстасці, якая прыходзіць з прытворным вопытам.
У рэгенератыўнай эканоміцы вопыт і талент не лішнія; хутчэй, усе гэтыя веды павінны быць ужытыя, каб развеяць самаздаволенае меркаванне, што «мы ўжо ведаем, як гэта зрабіць». Ніхто не з'яўляецца экспертам у сапраўды рэгенератыўнай эканоміцы, і кожны выкарыстоўвае свае веды, каб выйсці за рамкі таго, што яны ведаюць і ў што вераць. Паколькі сучасная культура надае такое высокае значэнне ведам і ўпэўненасці, гэта можа быць вельмі цяжка для самаадчування і значнасці.