-
الوحدة 01: مقدمة1.1 الدرس الأول: هل أنت مهتم بالتجديد؟
-
1.2 الدرس الثاني: ما هو الاقتصاد التجديدي؟
-
1.3 الدرس الثالث: مبادئ الاقتصاد التجديدي9 ????????
-
1.4 الدرس الرابع: نحو اقتصاد متجدد1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4295#!
-
الوحدة 02: تجاوز الدوائر2.1 الدرس الأول: من الاقتصاد الخطي إلى الاقتصاد الدائري
-
2.2 الدرس الثاني: النظام المتداخل
-
2.3 الدرس الثالث: من التركيز على المنتج إلى التركيز على العملية1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4295#!
-
الوحدة 03: تغيير عقلية الاقتصاد المتجدد3.1 الدرس الأول: تغيير العقلية لتغيير النظام1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4294#! trpen# ???????? 1 TP5T!
-
3.2 الدرس الثاني: تغيير العقلية: هل تفعل؟ إلى كونها؟2 ????????
-
3.3 الدرس الثالث: تغيير العقلية: الأنا؟ ل؟ الروح؟1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4294#! trpen# ???????? 1 TP5T!1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4295#!
-
الوحدة 04: إطار الاقتصاد التجديدي4.1 الدرس الأول: مستويات النموذج6 ????????
-
4.2 الدرس -2: فهم مستويات النموذج كنظام
-
4.3 الدرس الثالث: تطوير ممارسة للاقتصاد التجديدي5 ????????
-
4.4 الدرس الرابع: النمو الكمي إلى النمو النوعي2 ????????1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4295#!
-
الوحدة 05: نهج تعاوني للاقتصاد المتجدد5.1 الدرس الأول: البيئة والاقتصاد التجديدي 1
-
5.2 الدرس الثاني: اقتصاد التنمية البشرية9 ????????
-
5.3 الدرس الثالث: نهج متجدد للتنمية الاقتصادية بأكملها7 ????????
-
5.4 الدرس الرابع: الثقافة المتجددة3 ????????1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4295#!
-
الوحدة 06: الاستثمار التجديدي6.1 الدرس الأول: دور الشركات2 ????????
-
6.2 الدرس الثاني: الاستثمار من عقل متجدد1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4294#! trpen# ???????? 1 TP5T!
-
6.3 الدرس الثالث: استثمار نظام الغذاء في اقتصاد متجدد4 ????????1 #! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 1538#! trpen##! trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal = 4295#!
-
خاتمة
- تشير كلمة أجمعين إلى تصور الكائن ككل ، كيان متماسك مع غرض داخل نظام أوسع بدلاً من كونه مكونًا من أجزاء مترابطة.
- تشير الإمكانية إلى فكرة وجود شيء ما على أنه يمتلك القدرة على أن يصبح ويساهم بدلاً من أن يكون ما هو عليه الآن.
- الجوهر هو رفض تجميع الأشياء في فئات واسعة وفهم أن كل مخلوق فريد من نوعه وله طابعه الخاص وسيكشف عن نفسه بطريقة معينة.
- التنمية هي عملية النهوض بجوهر الكائن كله وإمكانياته ومساهمته الفريدة من أجل أن يصبح أكثر وضوحًا.
- التداخل هو فهم أن كل كامل متداخل في كيانات أخرى ، بحيث يكون للتغييرات على مستوى واحد تأثير على جميع المستويات وأن إمكانات كل كل تؤثر على جميع المستويات الأخرى.
- يُظهر العقد عمليات من مصادر جوهرية داخل هيكل بطريقة تمكن من تحديد الإجراءات المستهدفة التي تعيد تشكيلها في اتجاه تمثيل أكثر إدراكًا لإمكاناتها.
- الحقول هي عملية تحديد وتعديل الشرط النوعي لشيء ما ، والذي يقيد أو يسهل العمل الذي يمكنه القيام به.
على النقيض من قبولها كمفاهيم مجردة يتم تعديلها في التسلسلات العقلية ، يمكن استخدام هذه المبادئ لإنشاء صور مرئية في العقل. يختلف هذا أيضًا عن التخيل ، والذي يتضمن إنشاء صور ذهنية تصور الحالة المرغوبة. من ناحية أخرى ، فإن التصوير هو العملية الذهنية لمجرد مشاهدة الأشياء كما هي ومراقبة كيفية عملها. لذلك يمكن فهم حياة الشبكة بطريقة غنية ومتعددة الطبقات عن طريق نسج هذه الصور معًا.
الافتراض بأن المرء يعمل بالفعل بشكل متجدد هو أحد العقبات الرئيسية لفهم كيفية القيام بذلك. من المحتمل أن تكون مجموعة الأفكار المذكورة أعلاه قابلة للتحديد من الناحية النظرية وحتى مألوفة للعديد من قرائنا ، نحن على دراية بذلك. للأسف ، قد يتسبب إلمامهم في فقدان بعض قدراتهم التخريبية. لدمج مفاهيم النموذج الجديد ولغته في طرق تفكير عفا عليها الزمن ، يجب على المرء التغلب على عادة اللاوعي لمقاومته من خلال التعرف عليه وإعادة تفسيره واعتماده. تتضمن زيادة مستوى الراحة للفرد توسيع فكرة المرء دون رفعها ونقلها فعليًا.
نحن ندرك أنه في البداية قد يبدو غريبًا وغير طبيعي الاستسلام لقوة مبدأ حي بدلاً من مقاومته واستخدامه كأداة. ومع ذلك ، إذا تم استخدام هذه المفاهيم باستمرار وبصرامة للقبض على الذات في أي وقت ينخفض فيه المرء تحت المستوى التجديدي للنموذج ، فيمكن استخدامه للتراجع عن تدريب مدى الحياة. في كل لحظة يتم استخدامها ، يجب "تجديدها" (إحيائها) من خلال تصورها ودمجها مع نظام حي آخر. لا ينبغي اختزالها في قائمة الأفكار غير الشخصية لأنها ستحرمها من المعنى وتعطي الانطباع بأن المرء يفكر بشكل متجدد بينما في الواقع يتمسك المرء بنظرة عفا عليها الزمن.
