???? ?? ???? ????

পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতি

0% ????????
????????/???????? ????
  1. মডিউল ০১: পৰিচয়
    ১.১ পাঠ-১: পুনৰুত্পাদনৰ প্ৰতি আগ্ৰহী?
  2. ১.২ পাঠ-২: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতি কি?
  3. ১.৩ পাঠ-৩: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ নীতি
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
  4. ১.৪ পাঠ-৪: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ দিশত
    ???????? ?????????
  5. মডিউল-০২: বৃত্তৰ বাহিৰলৈ যাওক
    ২.১ পাঠ-১: ৰৈখিক অৰ্থনীতিৰ পৰা বৃত্তাকাৰ অৰ্থনীতিলৈ
  6. ২.২ পাঠ-২: নেষ্টেড চিষ্টেম
  7. ২.৩ পাঠ-৩: পণ্যৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়াৰ পৰা প্ৰক্ৰিয়াটোৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়ালৈকে
    ???????? ?????????
  8. মডিউল-০৩: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ মানসিকতা পৰিৱৰ্তন
    ৩.১ পাঠ-১: ব্যৱস্থাটোক ৰূপান্তৰিত কৰিবলৈ মানসিকতা সলনি কৰক
    ???????? ?????????
  9. ৩.২ পাঠ-২: পৰিৱৰ্তন মানসিকতা: ?কৰিছে? to ?হোৱা?
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
  10. ৩.৩ পাঠ-৩: পৰিৱৰ্তন মানসিকতা: ?অহমিকা? to ?আত্মা?
    ???????? ?????????
    |
    ???????? ?????????
  11. মডিউল ০৪: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ কাঠামো
    ৪.১ পাঠ-১: আৰ্হিৰ স্তৰ
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
  12. ৪.২ পাঠ-২: এটা ব্যৱস্থা হিচাপে আৰ্হিৰ স্তৰসমূহ বুজা
  13. ৪.৩ পাঠ-৩: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ এক অনুশীলন বিকশিত কৰা
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
  14. ৪.৪ পাঠ-৪: পৰিমাণগত বৃদ্ধিৰ পৰা গুণগত বৃদ্ধিলৈ
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
    |
    ???????? ?????????
  15. মডিউল ০৫: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ সহযোগিতামূলক পদ্ধতি
    ৫.১ পাঠ-১: পৰিৱেশ বিজ্ঞান আৰু পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতি ১
  16. ৫.২ পাঠ-২: মানৱ উন্নয়নৰ অৰ্থনীতি
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
  17. ৫.৩ পাঠ-৩: সমগ্ৰ অৰ্থনৈতিক উন্নয়নৰ পুনৰুত্পাদনশীল পদ্ধতি
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
  18. ৫.৪ পাঠ-৪: পুনৰুত্পাদনশীল সংস্কৃতি
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
    |
    ???????? ?????????
  19. মডিউল ০৬: পুনৰুত্পাদনশীল বিনিয়োগ
    ৬.১ পাঠ-১: ব্যৱসায়ৰ ভূমিকা
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
  20. ৬.২ পাঠ-২: পুনৰুত্পাদনশীল মনৰ পৰা বিনিয়োগ কৰা
    ???????? ?????????
  21. ৬.৩ পাঠ-৩: পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিত খাদ্য ব্যৱস্থাৰ বিনিয়োগ
    ???????? #!trpst1Ttrp-gettext ????-trpgettextoriginal=1668> ??????
    |
    ???????? ?????????
  22. উপসংহাৰ
??? ???????
0% ????????

উন্নয়নশীল অৰ্থনীতি হ’ল নিজকে পুনৰুজ্জীৱিত কৰা অৰ্থনীতি। ই ইমানেই সম্প্ৰসাৰিত, লাভৱান আৰু পৰিৱৰ্তন হয় যে ইয়াৰ প্ৰতিজন সদস্যই জীৱিত ব্যৱস্থাৰ ভিতৰত কেনেকৈ কাম কৰিব লাগে আৰু জীৱিত ব্যৱস্থাৰ স্বাস্থ্যত কেনেকৈ অৰিহণা যোগাব লাগে সেই বিষয়ে অধিক জ্ঞান লাভ কৰে। এই পৰিস্থিতিত স্বনিৰ্ধাৰিত জবাবদিহিতা বজাই ৰখাটো যথেষ্ট কঠিন হ’ব পাৰে। ইগোক আঁতৰাই ৰাখিব লাগে আৰু সন্মুখীন হোৱা প্ৰতিজন ব্যক্তি আৰু ব্যৱস্থাত আত্মনিয়ন্ত্ৰণক প্ৰসাৰিত কৰিবলৈ শিকিব লাগে বুলি কোৱাটো এটা কথা। আচলতে কৰাটো একেবাৰে বেলেগ কথা। কাৰণ, সামাজিক পাৰস্পৰিক ক্ৰিয়াৰ এই ধাৰণাটো শিক্ষা, অভিযান্ত্ৰিক আৰু ডিজাইন, আইন, নিয়োগ, অৰ্থনৈতিক মূল্যায়নৰ বৰ্তমানৰ গাঁথনিবোৰৰ সকলোৰে সৈতে সম্পূৰ্ণ বিৰোধী।

ইয়াৰ বাবেই যিসকলে বৰ্তমানৰ অৰ্থনৈতিক পদ্ধতি সলনি কৰিব বিচাৰে তেওঁলোকে বুজিব লাগিব যে তেনে কৰাটো, প্ৰকৃত অৰ্থত কল্পনা কৰিব পৰাকৈ, এক ব্যৱস্থাগত প্ৰচেষ্টা। এই সামাজিক প্ৰতিষ্ঠানসমূহ সলনি নকৰাকৈ অৰ্থনীতিৰ পৰিৱৰ্তন অসম্ভৱ। সামাজিক প্ৰতিষ্ঠানসমূহে বৰ্তমানৰ অৰ্থনীতিসমূহ সৃষ্টি আৰু সমৰ্থন দুয়োটাতে। বিকাশশীল সংস্কৃতি আৰু আচৰণ অবিহনে উন্নয়নমূলক অৰ্থনীতিৰ কথা কল্পনা কৰিব নোৱাৰি। প্ৰথমে জনসংখ্যাক ঔদ্যোগিক অৰ্থনীতিৰ লগত খাপ খুৱাবলৈ বাধ্য কৰিবলৈ আৰু তাৰ পিছত শিকাবলৈ প্ৰজন্মৰ পিছত প্ৰজন্মৰ প্ৰয়োজন হোৱা ওপৰৰ পৰা তললৈ কৰা প্ৰচেষ্টাক জাপি আৰু সমৰ্থন কৰিবলৈ বিভিন্ন ধৰণৰ ৰাজনৈতিক, শৈক্ষিক, সংস্কাৰ আৰু বিত্তীয় প্ৰতিষ্ঠানৰ ব্যৱহাৰ কৰা হৈছিল। মানুহক ল’বলগীয়া জ্ঞান লাভ কৰাত সহায় কৰিবলৈ তেখেতে নিজৰ পুনৰুত্পাদনশীল অৰ্থনীতিৰ দায়িত্ব লয় আৰু সহ-প্ৰতিষ্ঠা কৰে, যিবোৰে আগতে যোৱা অৰ্থনীতিতকৈ যথেষ্ট বেলেগ চৌহদ আৰু ক্ষমতাৰ পৰা কাম কৰিব, ইয়াৰ বাবে এক উন্নত আৰু সমানে বিশাল শৈক্ষিক প্ৰচেষ্টাৰ প্ৰয়োজন হ'ব।

ওপৰত উল্লেখ কৰা চাৰিটা দক্ষতা সেইসকলৰ মাজত বিকশিত কৰা উচিত যিসকলৰ পৰৱৰ্তী অৰ্থনীতিৰ প্ৰতি উল্লেখযোগ্য আগ্ৰহ আছে আৰু সৃষ্টি কৰিব বিচাৰে, আমাৰ মতে, আৰম্ভণিৰ বাবে এটা ভাল ঠাই হিচাপে। তেওঁলোকৰ প্ৰতিফলিত পদ্ধতিৰ অভিজ্ঞতাই তেওঁলোকৰ প্ৰতিটো প্ৰচেষ্টা, উচ্চাকাংক্ষা আৰু যোগাযোগৰ বিষয়ে অৱগত কৰিব লাগে। অৰ্থনীতি এখনক পুনৰুজ্জীৱিত কৰাৰ যিকোনো প্ৰচেষ্টাক প্ৰতিজন অংশগ্ৰহণকাৰীৰ ব্যক্তিগত বৃদ্ধিত সহায় কৰাৰ সমান প্ৰচেষ্টাৰ দ্বাৰা সমৰ্থিত হ’ব লাগে বুলি তেওঁলোকে এই কথাটোৰ প্ৰতি অধিক সচেতনতা লাভ কৰিব। এই বৃহত্তৰ শৈক্ষিক প্ৰকল্পটোৱে নিশ্চিত কৰিব যে ফলপ্ৰসূ অৰ্থনৈতিক পৰিৱৰ্তনৰ ভেটিটো নতুন অৰ্থনীতি সৃষ্টিৰ বাবে সৃষ্টি কৰা সকলো প্ৰকল্প আৰু কাৰ্য্যকলাপত অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হ’ব।

আঁসোৱাহ: বিষয়বস্তু সুৰক্ষিত!
as