5.4 Урок-4: Рэгенератыўная культура

Тэрмін «устойлівасць» выклікае пытанне аб тым, што мы сапраўды спрабуем падтрымліваць: састарэлае культурнае мысленне, нездаровы погляд на тое, як людзі і прырода ўзаемадзейнічаюць, ці проста жыццё, як звычайна, у грамадстве сур'ёзнай няроўнасці? Наша расследаванне павінна ісці далей, чым простае захаванне структурна памылковай сістэмы і светапогляду. Каб палегчыць пераход да разнастайных культур, якія аднаўляюць не толькі асноўныя рэсурсы і ўстойлівасць супольнасці, але і паляпшаюць стан і жыццяздольнасць сістэм жыццезабеспячэння прыроды, мы павінны шукаць новыя спосабы аднаўлення экасістэм, адзначаць культурную разнастайнасць, пачынаць змену светапогляду , і прасоўваць гэтыя змены. Такія цывілізацыі не проста перажывуць чалавецтва, адарванае ад яго крыніцы і выдаленае ад асновы ўласнага быцця, але забяспечаць будучыню жыцця ў цэлым.

Якія запыты могуць дапамагчы раскрыць магчымыя шляхі да аднаўленчага чалавечага кантакту на Зямлі? Ці можам мы сфармуляваць калекцыю запытаў, якая паслужыла б карысным культурным компасам, які б накіроўваў нас у навігацыю па нязведанай і непрадказальнай будучыні? Мы можам выкарыстоўваць пытанні, каб весці нас праз складаныя сітуацыі з пакорай і поўным разуменнем абмежаванасці нашых ведаў. Людзі ўсё больш і больш усведамляюць рэчаіснасць кожнага з нас і грамадскія дзеянні - як пазітыўныя, так і негатыўныя - гэта ўмяшанне, якое ўплывае на будучыню для ўсіх нас. Гэта ўсведамленне можа натхніць людзей узяць на сябе свядомую адказнасць за сваю функцыю агентаў змен у пераходзе да розных рэгенерацыйных культур. Хто яшчэ, калі не мы? Калі не адразу, то калі?