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Économie régénérative

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  1. Module 01 : Présentation
    1.1 Leçon-1 : Intéressé par la régénération ?
  2. 1.2 Leçon-2 : Qu'est-ce que l'économie régénérative ?
  3. 1.3 Leçon-3 : Principes de l'économie régénérative
    9 Les sujets
  4. 1.4 Leçon-4 : Vers une économie régénérative
    1 Questionnaire
  5. Module-02 : Aller au-delà des cercles
    2.1 Leçon-1 : De l'économie linéaire à l'économie circulaire
  6. 2.2 Leçon-2 : Le système imbriqué
  7. 2.3 Leçon-3 : De la focalisation sur le produit à la focalisation sur le processus
    1 Questionnaire
  8. Module-03 : Changement de mentalité de l'économie régénérative
    3.1 Leçon 1 : Changer l'état d'esprit pour transformer le système
    1 Sujet
  9. 3.2 Leçon 2 : Changer l'état d'esprit : ? Faire ? d'être?
    2 Les sujets
  10. 3.3 Leçon-3 : Changer d'état d'esprit : ? Ego ? à ?Soul?
    1 Sujet
    |
    1 Questionnaire
  11. Module 04 : Cadre de l'économie régénérative
    4.1 Leçon-1 : Niveaux de paradigme
    6 Les sujets
  12. 4.2 Leçon-2 : Comprendre les niveaux de paradigme en tant que système
  13. 4.3 Leçon-3 : Faire évoluer une pratique de l'économie régénérative
    5 Les sujets
  14. 4.4 Leçon 4 : Croissance quantitative à croissance qualitative
    2 Les sujets
    |
    1 Questionnaire
  15. Module 05 : Approche collaborative de l'économie régénérative
    5.1 Leçon-1 : Écologie et économie régénérative 1
  16. 5.2 Leçon-2 : Économie du développement humain
    9 Les sujets
  17. 5.3 Leçon-3 : Approche régénérative du développement économique global
    7 Les sujets
  18. 5.4 Leçon-4 : Culture régénérative
    3 Les sujets
    |
    1 Questionnaire
  19. Module 06 : Investissement régénératif
    6.1 Leçon-1 : Le rôle des entreprises
    2 Les sujets
  20. 6.2 Leçon-2 : Investir dans un esprit régénérateur
    1 Sujet
  21. 6.3 Leçon-3 : Système alimentaire Investir dans une économie régénérative
    4 Les sujets
    |
    1 Questionnaire
  22. Conclusion
Leçon 18 de 22
En cours

5.4 Leçon-4 : Culture régénérative

juin 17, 2024

Le terme « durabilité » soulève la question de ce que nous essayons vraiment de maintenir : un état d'esprit culturel dépassé, une vision malsaine de la façon dont les humains et la nature interagissent, ou simplement la vie comme d'habitude dans une société gravement inégale ? Notre enquête doit aller plus loin que le simple maintien d'un système et d'une vision du monde structurellement défectueux. Afin de faciliter la transition vers des cultures diverses qui régénèrent non seulement les ressources essentielles et la résilience des communautés, mais améliorent également l'état et la vitalité des systèmes de support de la vie de la nature, nous devons rechercher de nouvelles façons de reconstruire les écosystèmes, célébrer la diversité culturelle, amorcer un changement de vision du monde , et promouvoir ces changements. De telles civilisations ne survivront pas seulement à une humanité coupée de sa source et éloignée du fondement de son être, mais assureront l'avenir de la vie dans son ensemble.

Quelles enquêtes pourraient aider à découvrir les voies possibles vers un contact humain régénérateur sur Terre ? Pourrions-nous formuler une collection d'enquêtes qui serviraient de boussole culturelle utile pour nous guider alors que nous naviguons dans un avenir inexploré et imprévisible ? Nous pouvons utiliser des questions pour nous guider à travers des situations complexes avec humilité et une pleine compréhension des limites de nos connaissances. Les gens deviennent de plus en plus conscients de la réalité que tous nos individus et les actions sociétales - à la fois positives et négatives - sont des interventions qui affectent le cours de l'avenir pour nous tous. Cette prise de conscience peut inspirer les individus à assumer consciemment la responsabilité de leur fonction d'agents de changement dans le passage à une variété de cultures régénératrices. Qui d'autre, si ce n'est nous ? Si pas tout de suite, quand ?

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