Рэгенератыўная эканоміка
-
Модуль 01: Уводзіны1.1 Урок-1: зацікаўлены ў рэгенерацыі?
-
1.2 Урок 2: Што такое аднаўленчая эканоміка?
-
1.3 Урок-3: Прынцыпы аднаўленчай эканомікі9 Тэмы
-
1.3.1 Прынцып 1: Падтрымлівайце моцную міжмаштабную цыркуляцыю ключавых патокаў, такіх як энергія, інфармацыя, рэсурсы і грошы.
-
1.3.2 Прынцып 2: Рэгенератыўныя і ўстойлівыя рэінвестыцыі
-
1.3.3 Прынцыпы 3 і 4: Падтрымлівайце надзейныя ўводы і здаровыя выхады
-
1.3.4 Прынцып 5: Падтрымлівайце добры баланс паміж рознымі тыпамі арганізацый.
-
1.3.5 Прынцып 6: Падтрымлівайце збалансаванае спалучэнне ўстойлівасці і эфектыўнасці.
-
1.3.6 Прынцып 7: Падтрымлівайце дастатковую разнастайнасць
-
1.3.7 Прынцып 8: Заахвочвайце адносіны супрацоўніцтва і прынцыпы, якія падзяляюць усе
-
1.3.8 Прынцып 9: Заахвочвайце пазітыўныя дзеянні і абмяжоўвайце спекулятыўныя і празмерна экстравертныя паводзіны
-
Прынцып 10: Заахвочвайце эфектыўнае, гнуткае групавое навучанне
-
1.3.1 Прынцып 1: Падтрымлівайце моцную міжмаштабную цыркуляцыю ключавых патокаў, такіх як энергія, інфармацыя, рэсурсы і грошы.
-
1.4 Урок-4: На шляху да рэгенератыўнай эканомікі1 Віктарына
-
Модуль-02: Выйсці за межы кругоў2.1 Урок-1: ад лінейнай да кругавой эканомікі
-
2.2 Урок-2: Укладзеная сістэма
-
2.3 Урок-3: ад канцэнтрацыі ўвагі на прадукце да канцэнтрацыі ўвагі на працэсе1 Віктарына
-
Модуль-03: Змена мыслення рэгенератыўнай эканомікі3.1 Урок-1: Змена мыслення для трансфармацыі сістэмы1 Тэма
-
3.2 Lesson-2: Shift Mindset: “Doing” to “Being”2 Тэмы
-
3.3 Lesson-3: Shift Mindset: “Ego” to “Soul”1 Тэма|1 Віктарына
-
Модуль 04: Структура рэгенератыўнай эканомікі4.1 Урок-1: Узроўні парадыгмы6 Тэмы
-
4.2 Урок-2: Разуменне ўзроўняў парадыгмы як сістэмы
-
4.3 Урок-3: Развіццё практыкі рэгенератыўнай эканомікі5 Тэмы
-
4.4 Урок-4: ад колькаснага росту да якаснага росту2 Тэмы|1 Віктарына
-
Модуль 05: Сумесны падыход да аднаўленчай эканомікі5.1 Урок-1: Экалогія і аднаўляльная эканоміка 1
-
5.2 Урок-2: Эканоміка чалавечага развіцця9 Тэмы
-
5.3 Урок-3: Рэгенератыўны падыход да агульнага эканамічнага развіцця7 Тэмы
-
5.3.1 Рызыкі, звязаныя з традыцыйным эканамічным ростам
-
5.3.2 Рэгенератыўная эвалюцыйная стратэгія стварэння дабрабыту супольнасці
-
5.3.3 Развіццё выведкі супольнасці з месцаў: трохфазная стратэгія
-
5.3.4 Фаза першая: Стратэгічнае мысленне
-
5.3.5 Фаза другая: Змена сістэм
-
5.3.6 Трэцяя фаза: інстытуцыяналізацыя мадэляў і палёў стратэгічнага планавання
-
5.3.7 Змены
-
5.3.1 Рызыкі, звязаныя з традыцыйным эканамічным ростам
-
5.4 Урок-4: Рэгенератыўная культура3 Тэмы|1 Віктарына
-
Модуль 06: Аднаўленчыя інвестыцыі6.1 Урок-1: Роля бізнесу2 Тэмы
-
6.2 Урок-2: Інвеставанне з рэгенератыўнага розуму1 Тэма
-
6.3 Урок-3: Харчовая сістэма Інвестыцыі ў аднаўленчую эканоміку4 Тэмы|1 Віктарына
-
Заключэнне
Удзельнікі 5727
4.3.5 Эканоміка развіцця
жнівень 9, 2025
Эканоміка, якая развіваецца, - гэта эканоміка, якая самааднаўляецца. Ён пашыраецца, квітнее і змяняецца да такой ступені, што кожны з яго членаў атрымлівае больш ведаў аб тым, як функцыянаваць і ўносіць свой уклад у здароўе жывых сістэм. У гэтай сітуацыі можа быць даволі складана падтрымліваць самавызначаную адказнасць. Сказаць, што трэба адкінуць эга і навучыцца спрыяць самавызначэнню кожнага чалавека і сістэмы, з якімі сутыкаешся, - гэта адно. Зрабіць гэта насамрэч - зусім іншае. У рэшце рэшт, такая манера разумення сацыяльных узаемадзеянняў цалкам супярэчыць усім існуючым структурам адукацыі, тэхнікі і дызайну, заканадаўства, занятасці і эканамічнай ацэнкі.
З-за гэтага тыя, хто хоча змяніць існуючую эканамічную практыку, павінны разумець, што гэта, у самым прамым сэнсе, з'яўляецца сістэмнай спробай. Без змены гэтых сацыяльных інстытутаў трансфармацыя эканомікі немагчымая. Сацыяльныя інстытуты ствараюць і падтрымліваюць існуючую эканоміку. Без развіцця культуры і паводзін немагчыма ўявіць эканоміку развіцця. Разнастайныя палітычныя, адукацыйныя, рэфармацыйныя і фінансавыя інстытуты былі выкарыстаны, каб навязаць і падтрымаць намаганні зверху ўніз, якія спатрэбіліся пакаленнямі, каб спачатку прымусіць, а потым навучыць насельніцтва ўпісвацца ў індустрыяльную эканоміку. Каб дапамагчы людзям атрымаць неабходныя веды charge of and co-found their own regenerative economies, which will operate from quite different premises and abilities than the economies that have gone before, it will demand a better and equally enormous educational effort.
The four skills listed above should be developed in those who have a significant interest in and want to create the next economy, in our opinion, as a good place to start. Their reflective approach experiences of a developmental method should inform each of their efforts, ambitions, and communications. They will have a better awareness of the fact that any endeavor to revive an economy should be supported by an equal effort to support each participant’s personal growth. This larger educational project will make sure that the foundation for effective economic change is included in all projects and activities created to create the new economy.