Регенеративна икономика
-
Модул 01: Въведение1.1 Урок-1: Интересувате ли се от регенерация?
-
1.2 Урок-2: Какво е регенеративна икономика?
-
1.3 Урок-3: Принципи на регенеративната икономика9 ????
-
1.3.1 Принцип 1: Поддържайте силна, кръстосана циркулация на ключови потоци, като енергия, информация, ресурси и пари.
-
1.3.2 Принцип 2: Регенеративно и устойчиво повторно инвестиране
-
1.3.3 Принципи 3 и 4: Поддържайте надеждни входове и здрави изходи
-
1.3.4 Принцип 5: Поддържайте добър баланс между различните видове организации.
-
1.3.5 Принцип 6: Поддържайте балансирана комбинация от устойчивост и ефективност.
-
1.3.6 Принцип 7: Поддържайте достатъчно разнообразие
-
1.3.7 Принцип 8: Насърчавайте отношенията на сътрудничество и принципите, които се споделят от всички
-
1.3.8 Принцип 9: Насърчавайте положителните действия и ограничавайте спекулативното и прекалено екстровертно поведение
-
Принцип 10: Насърчавайте ефективно, гъвкаво, групово обучение
-
1.3.1 Принцип 1: Поддържайте силна, кръстосана циркулация на ключови потоци, като енергия, информация, ресурси и пари.
-
1.4 Урок-4: Към регенеративна икономика1 ????
-
Модул-02: Преминете отвъд кръговете2.1 Урок-1: От линейна към кръгова икономика
-
2.2 Урок-2: Вложената система
-
2.3 Урок-3: От фокусиране върху продукта към фокусиране върху процеса1 ????
-
Модул-03: Промяна на мисленето на регенеративната икономика3.1 Урок-1: Променете начина на мислене, за да трансформирате системата1 ????
-
3.2 Урок-2: Промяна на мисленето: ?Да правиш? към ?Битие?2 ????
-
3.3 Урок-3: Промяна на мисленето: ?Его? към ?Душата?1 ????|1 ????
-
Модул 04: Рамка на регенеративната икономика4.1 Урок-1: Нива на парадигмата6 ????
-
4.2 Урок-2: Разбиране на нивата на парадигмата като система
-
4.3 Урок-3: Развиване на практика на регенеративната икономика5 ????
-
4.4 Урок-4: Количествен растеж към качествен растеж2 ????|1 ????
-
Модул 05: Подход на сътрудничество към регенеративната икономика5.1 Урок-1: Екология и регенеративна икономика 1
-
5.2 Урок-2: Икономика на човешкото развитие9 ????
-
5.3 Урок-3: Регенеративен подход към цялостното икономическо развитие7 ????
-
5.3.1 Рискове, свързани с традиционния икономически растеж
-
5.3.2 Регенеративна еволюционна стратегия за създаване на обществено благосъстояние
-
5.3.3 Разработване на местно разузнаване на общността: трифазова стратегия
-
5.3.4 Първа фаза: Стратегическо мислене
-
5.3.5 Фаза две: Промяна на системите
-
5.3.6 Трета фаза: Институционализиране на модели и области на стратегическо планиране
-
5.3.7 Промените
-
5.3.1 Рискове, свързани с традиционния икономически растеж
-
5.4 Урок-4: Регенеративна култура3 ????|1 ????
-
Модул 06: Регенеративни инвестиции6.1 Урок-1: Ролята на бизнеса2 ????
-
6.2 Урок-2: Инвестиране от регенеративен ум1 ????
-
6.3 Урок-3: Инвестиране на продоволствена система в регенеративна икономика4 ????|1 ????
-
Заключение
5.2.3 Управление на парите чрез участие
??? 25, 2024
Какво е валута? Парите са социална конструкция и следователно безкрайно пластични, за разлика от физическия космос, който следва законите на физиката. Водата, електричеството и златото са само няколко от многото метафорични образи, които носят парите. Парите обаче не са нито едно от тези неща, както при всяка метафора. Парите все повече се използват за посредничество при нашите взаимодействия с други хора и нечовешкия свят. На лично ниво парите покриват значителен процент от разходите ни за образование, както и по-голямата част от разходите ни за жилище, транспорт и храна. Все пак трябва да се помни, че значителна част от икономиката съществува извън финансовата система; например, на повечето от нас не се плаща да отгледаме деца, да научим нови умения, да почистим поток или да завършим маратон.
Парите не са мярка за значимост. Въпреки че корпоративните адвокати могат да печелят повече пари от учителите, означава ли непременно, че имат по-пълноценен живот?
Разчетна единица, запас от стойност и средство за размяна са класическите дефиниции на парите. Тези характеристики са в противоречие една с друга; ниската инфлация подобрява капацитета на валутата като средство за размяна, като в същото време намалява нейната полезност като запас от стойност и обратно. Например, Федералният резерв иска да види долара да се харчи, вместо да се трупа, като се стреми към ниво на инфлация от 2%. Златото е добро хранилище, но лошо средство за размяна, тъй като стойността му се е увеличила в сравнение с популярните валути. Стойността на парите се създава от всички, които работят заедно. Ако, например, един човек притежава всички определени пари, те биха били напълно безполезни. От друга страна, една валута придобива стойност, когато повече хора започнат да я използват.