রিজেনারেটিভ ইকোনমি
-
মডিউল 01: ভূমিকা1.1 পাঠ-1: পুনর্জন্মে আগ্রহী?
-
1.2 পাঠ-2: পুনর্জন্মমূলক অর্থনীতি কি?
-
1.3 পাঠ-3: পুনর্জন্মমূলক অর্থনীতির মূলনীতি9 বিষয়
-
1.3.1 নীতি 1: শক্তি, তথ্য, সম্পদ এবং অর্থের মতো মূল প্রবাহের শক্তিশালী, ক্রস-স্কেল সঞ্চালন বজায় রাখুন।
-
1.3.2 নীতি 2: পুনর্জন্মমূলক এবং টেকসই পুনঃবিনিয়োগ
-
1.3.3 নীতি 3 এবং 4: বিশ্বস্ত ইনপুট এবং স্বাস্থ্যকর আউটপুট বজায় রাখুন
-
1.3.4 নীতি 5: বিভিন্ন ধরণের সংস্থার মধ্যে একটি ভাল ভারসাম্য বজায় রাখুন।
-
1.3.5 নীতি 6: স্থিতিস্থাপকতা এবং কার্যকারিতার একটি সুষম মিশ্রণ বজায় রাখুন।
-
1.3.6 নীতি 7: পর্যাপ্ত বৈচিত্র্য বজায় রাখুন
-
1.3.7 নীতি 8: সকলের দ্বারা ভাগ করা সমবায় সম্পর্ক এবং নীতিগুলিকে উত্সাহিত করুন
-
1.3.8 নীতি 9: ইতিবাচক কাজকে উত্সাহিত করুন এবং অনুমানমূলক এবং অতিরিক্ত বহির্মুখী আচরণ সীমাবদ্ধ করুন
-
নীতি 10: দক্ষ, নমনীয়, দলগত শিক্ষাকে উৎসাহিত করুন
-
1.3.1 নীতি 1: শক্তি, তথ্য, সম্পদ এবং অর্থের মতো মূল প্রবাহের শক্তিশালী, ক্রস-স্কেল সঞ্চালন বজায় রাখুন।
-
1.4 পাঠ-4: পুনর্জন্মমূলক অর্থনীতির দিকে1 কুইজ
-
মডিউল-02: বৃত্তের বাইরে যান2.1 পাঠ-1: লিনিয়ার থেকে সার্কুলার ইকোনমি পর্যন্ত
-
2.2 পাঠ-2: নেস্টেড সিস্টেম
-
2.3 পাঠ-3: পণ্যের উপর ফোকাস করা থেকে প্রক্রিয়ায় ফোকাস করা পর্যন্ত1 কুইজ
-
মডিউল-০৩: পুনরুজ্জীবিত অর্থনীতির মানসিকতা পরিবর্তন3.1 পাঠ-1: সিস্টেমকে রূপান্তরিত করতে মানসিকতা পরিবর্তন করুন1 বিষয়
-
3.2 Lesson-2: Shift Mindset: “Doing” to “Being”2 বিষয়
-
3.3 Lesson-3: Shift Mindset: “Ego” to “Soul”1 বিষয়|1 কুইজ
-
মডিউল 04: রিজেনারেটিভ ইকোনমি ফ্রেমওয়ার্ক4.1 পাঠ-1: দৃষ্টান্তের স্তর6 বিষয়
-
4.2 পাঠ-2: একটি সিস্টেম হিসাবে প্যারাডাইমের স্তরগুলি বোঝা
-
4.3 পাঠ-3: পুনর্জন্মমূলক অর্থনীতির অনুশীলনের বিকাশ5 বিষয়
-
4.4 পাঠ-4: পরিমাণগত বৃদ্ধি থেকে গুণগত বৃদ্ধি2 বিষয়|1 কুইজ
-
মডিউল 05: পুনর্জন্মমূলক অর্থনীতিতে সহযোগিতামূলক পদ্ধতি5.1 পাঠ-1: বাস্তুবিদ্যা এবং পুনর্জন্মমূলক অর্থনীতি 1
-
5.2 পাঠ-2: মানব উন্নয়নের অর্থনীতি9 বিষয়
-
5.3 পাঠ-3: সমগ্র অর্থনৈতিক উন্নয়নের জন্য পুনর্জন্মমূলক পদ্ধতি7 বিষয়
-
5.3.1 ঐতিহ্যগত অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধির সাথে সম্পর্কিত ঝুঁকি
-
5.3.2 সম্প্রদায়ের সম্পদ তৈরির জন্য একটি পুনর্জন্মমূলক বিবর্তনীয় কৌশল
-
5.3.3 ডেভেলপিং প্লেস সোর্সড কমিউনিটি ইন্টেলিজেন্স: একটি তিন-পর্যায়ের কৌশল
-
5.3.4 প্রথম ধাপ: কৌশলগতভাবে চিন্তা করা
-
5.3.5 দ্বিতীয় পর্যায়: সিস্টেম পরিবর্তন করা
-
5.3.6 পর্যায় তিন: প্রাতিষ্ঠানিকীকরণ কৌশলগত পরিকল্পনার ধরণ এবং ক্ষেত্র
-
5.3.7 পরিবর্তন
-
5.3.1 ঐতিহ্যগত অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধির সাথে সম্পর্কিত ঝুঁকি
-
5.4 পাঠ-4: পুনর্জন্মমূলক সংস্কৃতি3 বিষয়|1 কুইজ
-
মডিউল 06: রিজেনারেটিভ ইনভেস্টমেন্ট6.1 পাঠ-1: ব্যবসার ভূমিকা2 বিষয়
-
6.2 পাঠ-2: পুনরুত্পাদনশীল মন থেকে বিনিয়োগ1 বিষয়
-
6.3 পাঠ-3: একটি পুনর্জন্মমূলক অর্থনীতিতে খাদ্য ব্যবস্থা বিনিয়োগ4 বিষয়|1 কুইজ
-
উপসংহার
অংশগ্রহণকারীরা 5727
4.3.2 দৃষ্টান্ত বিচক্ষণতা
আগস্ট 9, 2025
Realizing that paradigms exist and have a significant impact on how the world functions is the first step in developing the skill of paradigm discernment. Almost all aspects of current economies that are dysfunctional and everything that is being changed are influenced by paradigms that are insufficiently reflective of a complex, dynamic world. What a paradox that the only approaches to solving these issues that everybody is aware of are based on the same concepts. Einstein’s oft-quoted advice to seek a remedy from a different scale than the one at which the issue was formed is applicable here since society is caught in a self-reinforcing cycle that can only be solved through a paradigm change.
বর্তমান অর্থনীতি-সম্পর্কিত চিন্তাভাবনা এবং পরিকল্পনার প্রকৃতি মূল্যায়নের জন্য এই জ্ঞান ব্যবহার করা দৃষ্টান্ত বিচক্ষণতা বিকাশের পরবর্তী পর্যায়। প্রতিষ্ঠিত কর্তৃপক্ষ এবং প্রতিষ্ঠানকে তাদের কথায় নেওয়ার প্রবণতা কাটিয়ে উঠতে হবে। পরিবর্তে, তাদের চিন্তাভাবনাগুলি কোথা থেকে এসেছে তা সাবধানে বিবেচনা করা উচিত। তারা যে উপসংহারে পৌঁছায় তা বোঝা যায় যদি কেউ তাদের অন্তর্নিহিত প্রাঙ্গনে গ্রহণ করে। এই স্বতঃসিদ্ধ বিশ্বাস করা উচিত, যদিও? তারা কি সম্পর্কে জানাতে না the underlying paradigms? At the same time, it’s also important to get over the propensity to dismiss concepts that are strange or challenging to understand out of hand. They should also be investigated for the underlying paradigms. The goal in both situations—comfortable or uncomfortable—is to develop paradigm awareness.
The third level entails moving away from passively witnessing paradigms at work in the outside world and starting to actively employ this consciousness to ourselves, employing it to improve one’s thinking, working, communicating, and relating throughout the day. This entails developing the capacity to plan ahead in order to start from the proper level of paradigm. It entails developing the ability to immediately notice and, if necessary, change the paradigms that are influencing one’s behavior. It also entails being aware of how one’s decisions affect other people and developing the ability to see how paradigms affect the will and conscientiousness of certain people, groups, or systems. This will increase awareness of unconscious paradigms’ pervasiveness and how simple it is to present an idea or a question that accidentally prompts a reaction from a level lower of paradigm in others than the circumstance calls for.