4.3.2 范式辨别

认识到范式的存在并对世界的运作方式产生重大影响是发展范式识别技能的第一步。当前经济的几乎所有功能失调的方面和正在改变的一切都受到范式的影响，这些范式不足以反映复杂、动态的世界。多么矛盾的是，每个人都知道解决这些问题的唯一方法是基于相同的概念。爱因斯坦经常被引用的建议是从与问题形成的规模不同的规模寻求补救措施在这里适用，因为社会陷入了一个自我强化的循环，只能通过范式改变来解决。

使用这些知识来评估当前与经济学相关的思维和计划的性质是发展范式识别的下一阶段。人们必须克服听信既定权威和机构的倾向。相反，人们应该仔细考虑他们的思想从何而来。如果人们接受他们的基本前提，他们得出的结论就有意义。但是，应该相信这些公理吗？他们传达了什么 底层范式？同时，克服忽视奇怪或难以理解的概念的倾向也很重要。还应该研究它们的基本范例。在这两种情况下（舒适或不舒适），目标都是培养范式意识。

第三个层次需要摆脱被动地目睹外部世界工作的范式，开始积极地将这种意识运用到我们自己身上，利用它来改善一个人的思考、工作、交流和全天的关系。这需要培养提前计划的能力，以便从适当的范式水平开始。它需要培养立即注意到并在必要时改变影响一个人行为的范式的能力。它还需要了解一个人的决定如何影响其他人，并培养了解范式如何影响某些人、群体或系统的意愿和责任心的能力。这将提高对无意识范式的普遍性的认识，以及提出一个想法或问题是多么简单，这些想法或问题意外地引发了其他范式低于环境要求的反应。