?????-? ???? ???

রিজেনারেটিভ ইকোনমি

0% ????????
0/0 ???
  1. মডিউল 01: ভূমিকা
    1.1 পাঠ-1: পুনর্জন্মে আগ্রহী?
  2. 1.2 পাঠ-2: পুনর্জন্মমূলক অর্থনীতি কি?
  3. 1.3 পাঠ-3: পুনর্জন্মমূলক অর্থনীতির মূলনীতি
    9 ?????
  4. 1.4 পাঠ-4: পুনর্জন্মমূলক অর্থনীতির দিকে
    1 ????
  5. মডিউল-02: বৃত্তের বাইরে যান
    2.1 পাঠ-1: লিনিয়ার থেকে সার্কুলার ইকোনমি পর্যন্ত
  6. 2.2 পাঠ-2: নেস্টেড সিস্টেম
  7. 2.3 পাঠ-3: পণ্যের উপর ফোকাস করা থেকে প্রক্রিয়ায় ফোকাস করা পর্যন্ত
    1 ????
  8. মডিউল-০৩: পুনরুজ্জীবিত অর্থনীতির মানসিকতা পরিবর্তন
    3.1 পাঠ-1: সিস্টেমকে রূপান্তরিত করতে মানসিকতা পরিবর্তন করুন
    1 ?????
  9. 3.2 পাঠ-2: মানসিকতার পরিবর্তন: কি করছেন? হচ্ছে?
    2 ?????
  10. 3.3 পাঠ-3: মানসিকতার পরিবর্তন: ?অহং? আত্মা?
    1 ?????
    |
    1 ????
  11. মডিউল 04: রিজেনারেটিভ ইকোনমি ফ্রেমওয়ার্ক
    4.1 পাঠ-1: দৃষ্টান্তের স্তর
    6 ?????
  12. 4.2 পাঠ-2: একটি সিস্টেম হিসাবে প্যারাডাইমের স্তরগুলি বোঝা
  13. 4.3 পাঠ-3: পুনর্জন্মমূলক অর্থনীতির অনুশীলনের বিকাশ
    5 ?????
  14. 4.4 পাঠ-4: পরিমাণগত বৃদ্ধি থেকে গুণগত বৃদ্ধি
    2 ?????
    |
    1 ????
  15. মডিউল 05: পুনর্জন্মমূলক অর্থনীতিতে সহযোগিতামূলক পদ্ধতি
    5.1 পাঠ-1: বাস্তুবিদ্যা এবং পুনর্জন্মমূলক অর্থনীতি 1
  16. 5.2 পাঠ-2: মানব উন্নয়নের অর্থনীতি
    9 ?????
  17. 5.3 পাঠ-3: সমগ্র অর্থনৈতিক উন্নয়নের জন্য পুনর্জন্মমূলক পদ্ধতি
    7 ?????
  18. 5.4 পাঠ-4: পুনর্জন্মমূলক সংস্কৃতি
    3 ?????
    |
    1 ????
  19. মডিউল 06: রিজেনারেটিভ ইনভেস্টমেন্ট
    6.1 পাঠ-1: ব্যবসার ভূমিকা
    2 ?????
  20. 6.2 পাঠ-2: পুনরুত্পাদনশীল মন থেকে বিনিয়োগ
    1 ?????
  21. 6.3 পাঠ-3: একটি পুনর্জন্মমূলক অর্থনীতিতে খাদ্য ব্যবস্থা বিনিয়োগ
    4 ?????
    |
    1 ????
  22. উপসংহার
??? ???????
0% ????????

মুদ্রা কি? অর্থ হল একটি সামাজিক গঠন এবং এইভাবে অসীম প্লাস্টিক, ভৌত মহাজাগতিক, যা পদার্থবিজ্ঞানের নিয়ম অনুসরণ করে। জল, বিদ্যুত, এবং সোনা হল অনেক রূপক ছন্দের মধ্যে মাত্র কয়েকটি যা অর্থ সাহায্য করে। অর্থ এই জিনিসগুলির কোনটি নয়, যদিও, কোন রূপকের মতো। অর্থ ক্রমবর্ধমানভাবে অন্যান্য মানুষ এবং অ-মানব বিশ্বের সাথে আমাদের মিথস্ক্রিয়া মধ্যস্থতা করতে ব্যবহৃত হচ্ছে। ব্যক্তিগত স্তরে, অর্থ আমাদের শিক্ষা খরচের একটি উল্লেখযোগ্য শতাংশের পাশাপাশি আমাদের আবাসন, ট্রানজিট এবং খাদ্য খরচের বেশিরভাগই কভার করে। তবুও, এটা মনে রাখা উচিত যে অর্থনীতির একটি বড় অংশ আর্থিক ব্যবস্থার বাইরে বিদ্যমান; উদাহরণস্বরূপ, আমাদের বেশিরভাগকে বাচ্চাদের বড় করতে, একটি নতুন দক্ষতা শিখতে, একটি স্রোত পরিষ্কার করতে বা একটি ম্যারাথন সম্পূর্ণ করার জন্য অর্থ প্রদান করা হয় না।

অর্থ তাৎপর্য একটি পরিমাপ নয়. যদিও কর্পোরেট আইনজীবীরা শিক্ষকদের চেয়ে বেশি অর্থ উপার্জন করতে পারে, তবে এর অর্থ কি তাদের আরও পরিপূর্ণ জীবন রয়েছে?

অ্যাকাউন্টের একক, মূল্যের ভাণ্ডার এবং বিনিময়ের মাধ্যম হল অর্থের ক্লাসিক সংজ্ঞা। এই বৈশিষ্ট্যগুলি একে অপরের সাথে বিরোধপূর্ণ; নিম্ন মুদ্রাস্ফীতি বিনিময়ের মাধ্যম হিসাবে মুদ্রার ক্ষমতাকে উন্নত করে যখন একটি মূল্য ভাণ্ডার হিসাবে এর উপযোগিতা নষ্ট করে এবং এর বিপরীতে। উদাহরণস্বরূপ, ফেডারেল রিজার্ভ 2% মুদ্রাস্ফীতির হারের লক্ষ্যে মজুত করার পরিবর্তে ডলার ব্যয় করা দেখতে চায়। স্বর্ণ একটি ভাল মূল্যের দোকান কিন্তু বিনিময়ের একটি দুর্বল মাধ্যম কারণ জনপ্রিয় মুদ্রার সাথে এর মান বৃদ্ধি পেয়েছে। সবাই মিলে কাজ করলেই টাকার মান তৈরি হয়। উদাহরণস্বরূপ, যদি একজন ব্যক্তির কাছে একটি নির্দিষ্ট অর্থের পুরোটাই থাকে তবে তা সম্পূর্ণরূপে মূল্যহীন হবে। অন্যদিকে, একটি মুদ্রার মূল্য বৃদ্ধি পায় যখন আরও বেশি মানুষ এটি ব্যবহার করা শুরু করে।

ত্রুটি: বিষয়বস্তু সুরক্ষিত!
bn_BD