Economía Regenerativa
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Módulo 01: Introducción1.1 Lección 1: ¿Interesado en la regeneración?
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1.2 Lección 2: ¿Qué es la economía regenerativa?
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1.3 Lección 3: Principios de la Economía Regenerativa9 Temas
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1.3.1 Principio 1: Mantener una fuerte circulación entre escalas de flujos clave, como energía, información, recursos y dinero.
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1.3.2 Principio 2: Reinversión regenerativa y sostenida
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1.3.3 Principios 3 y 4: Mantener entradas confiables y salidas saludables
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1.3.4 Principio 5: Mantener un buen equilibrio entre los diferentes tipos de organizaciones.
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1.3.5 Principio 6: Mantener una combinación equilibrada de resiliencia y eficacia.
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1.3.6 Principio 7: Mantener suficiente diversidad
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1.3.7 Principio 8: Fomentar relaciones y principios cooperativos compartidos por todos
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1.3.8 Principio 9: Fomentar la acción positiva y restringir el comportamiento especulativo y demasiado extrovertido
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Principio 10: Fomentar el aprendizaje grupal eficiente y flexible
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1.3.1 Principio 1: Mantener una fuerte circulación entre escalas de flujos clave, como energía, información, recursos y dinero.
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1.4 Lección 4: Hacia la Economía Regenerativa1 Cuestionario
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Módulo-02: Ir más allá de los círculos2.1 Lección 1: De la Economía Lineal a la Circular
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2.2 Lección 2: El sistema anidado
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2.3 Lección 3: De centrarse en el producto a centrarse en el proceso1 Cuestionario
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Módulo-03: Cambio de mentalidad de economía regenerativa3.1 Lección 1: Cambiar la mentalidad para transformar el sistema1 Tema
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3.2 Lección 2: Cambio de mentalidad: ?Hacer? ¿de ser?2 Temas
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3.3 Lección 3: Cambio de mentalidad: ?Ego? a ?Alma?1 Tema|1 Cuestionario
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Módulo 04: Marco de Economía Regenerativa4.1 Lección 1: Niveles de Paradigma6 Temas
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4.2 Lección 2: Comprender los niveles del paradigma como sistema
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4.3 Lección 3: Desarrollo de una práctica de economía regenerativa5 Temas
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4.4 Lección 4: Crecimiento cuantitativo a crecimiento cualitativo2 Temas|1 Cuestionario
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Módulo 05: Enfoque colaborativo de la economía regenerativa5.1 Lección-1: Ecología y Economía Regenerativa 1
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5.2 Lección-2: Economía del Desarrollo Humano9 Temas
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5.3 Lección 3: Enfoque regenerativo para el desarrollo económico integral7 Temas
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5.3.1 Riesgos asociados al crecimiento económico tradicional
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5.3.2 Una estrategia evolutiva regenerativa para crear riqueza comunitaria
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5.3.3 Desarrollo de inteligencia comunitaria de origen local: una estrategia de tres fases
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5.3.4 Fase Uno: Pensar Estratégicamente
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5.3.5 Fase dos: Cambio de sistemas
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5.3.6 Fase Tres: Institucionalización de Patrones y Campos de Planificación Estratégica
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5.3.7 Los Cambios
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5.3.1 Riesgos asociados al crecimiento económico tradicional
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5.4 Lección 4: Cultura Regenerativa3 Temas|1 Cuestionario
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Módulo 06: Inversión Regenerativa6.1 Lección 1: El papel de las empresas2 Temas
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6.2 Lección 2: Invertir desde una mente regenerativa1 Tema
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6.3 Lección 3: Inversión en el sistema alimentario en una economía regenerativa4 Temas|1 Cuestionario
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Conclusión
4.1.6 Principios de regeneración
junio 26, 2024
- Wholes refers to the perception of a being as a whole, cohesive entity with a purpose within a wider system as opposed to being composed of interconnected parts.
- Potential refers to the idea of something as having the potential to become and contribute rather than just being what it is right now.
- Essence is the refusal to group things into broad categories and the understanding that each creature is unique, has its own character, and will reveal itself in a particular way.
- Development is the process of advancing a whole being’s essence, potential, and unique contribution in order for it to become more fully manifest.
- Nestedness is the understanding that every entire is nested within other wholes, so that changes at one level have an impact on all levels and that each whole’s potential influences all other levels.
- Nodal showing essence-sourced processes within a structure in a manner that enables the identification of targeted actions that reshape it in the direction of a more fully realized representation of its potential.
- Fields are the process of identifying and modifying the qualitative condition of something, which either restricts or facilitates the work it is capable of doing.
In contrast to accepting them as abstract notions to be modified in mental sequences, these principles can be employed to create visuals in the mind. This also differs from visualization, which involves creating mental images that depict a desired state. Imaging, on the other hand, is the mental process of merely viewing things as they are and monitoring how they function. The livingness of a network can therefore be understood in a rich, multi-layered way by weaving these images together.
The presumption that one is already functioning regeneratively is one of the major obstacles to understanding how to do it. The set of ideas stated above will likely be theoretically identifiable and even familiar to many of our readers, we are aware of that. Sadly, their familiarity may cause them to lose some of their disruptive abilities. To incorporate the new paradigm’s concepts and language into outdated ways of thinking, one must overcome the subconscious habit of resisting it by becoming familiar with, reinterpreting, and adopting it. Increasing one’s level of comfort involves extending one’s idea without actually lifting and transmuting it.
We understand that at first it may seem strange and unnatural to give in to the strength of a living principle rather than resisting it and employing it as a tool. Yet, if these concepts are utilized consistently and rigorously to catching oneself anytime one dips underneath the regenerative level of paradigm, they can be used to undo a lifetime of training. Every moment they are used, they need to be “regenerated” (brought to life) by being visualized and combined with another living system. They shouldn’t be reduced to a list of impersonal ideas because it would rob them of meaning and give the impression that one is considering regeneratively while in reality one is sticking to an outdated worldview.