Регенеративная экономика
-
Модуль 01: Введение1.1 Урок 1: Заинтересованы в регенерации?
-
1.2 Урок 2: Что такое регенеративная экономика?
-
1.3 Урок 3: Принципы регенеративной экономики9 ????
-
1.3.1 Принцип 1. Поддерживайте сильную межмасштабную циркуляцию ключевых потоков, таких как энергия, информация, ресурсы и деньги.
-
1.3.2 Принцип 2: Регенеративные и устойчивые реинвестиции
-
1.3.3 Принципы 3 и 4: Поддерживайте надежные исходные данные и здоровые выходные данные
-
1.3.4 Принцип 5: Поддерживайте хороший баланс между различными типами организаций.
-
1.3.5 Принцип 6. Сохраняйте сбалансированное сочетание отказоустойчивости и эффективности.
-
1.3.6 Принцип 7: Поддерживать достаточное разнообразие
-
1.3.7 Принцип 8: Поощряйте отношения сотрудничества и принципы, которые разделяют все
-
1.3.8 Принцип 9: Поощряйте позитивные действия и ограничивайте спекулятивное и чрезмерно экстравертное поведение
-
Принцип 10. Поощряйте эффективное, гибкое групповое обучение
-
1.3.1 Принцип 1. Поддерживайте сильную межмасштабную циркуляцию ключевых потоков, таких как энергия, информация, ресурсы и деньги.
-
1.4 Урок 4: На пути к регенеративной экономике1 ??????????? ?????
-
Модуль-02: Выйти за рамки кругов2.1 Урок 1: От линейной к циркулярной экономике
-
2.2 Урок 2: Вложенная система
-
2.3 Урок 3: От концентрации на продукте к концентрации на процессе1 ??????????? ?????
-
Модуль-03: Изменение мышления регенеративной экономики3.1 Урок 1. Изменение мышления для преобразования системы1 ????
-
3.2 Урок 2: Смена мышления: ?Делаете? к?Быть?2 ????
-
3.3 Урок 3: Смена мышления: «Эго»? к? Душе?1 ????|1 ??????????? ?????
-
Модуль 04: Структура регенеративной экономики4.1 Урок 1: Уровни парадигмы6 ????
-
4.2 Урок 2: Понимание уровней парадигмы как системы
-
4.3 Урок 3: Развитие практики регенеративной экономики5 ????
-
4.4 Урок 4. От количественного роста к качественному росту2 ????|1 ??????????? ?????
-
Модуль 05: Совместный подход к регенеративной экономике5.1 Урок-1: Экология и регенеративная экономика 1
-
5.2 Урок-2: Экономика человеческого развития9 ????
-
5.3 Урок 3: Регенеративный подход ко всему экономическому развитию7 ????
-
5.3.1 Риски, связанные с традиционным экономическим ростом
-
5.3.2 Регенеративная эволюционная стратегия создания общественного богатства
-
5.3.3 Разработка сбора информации от местного сообщества: трехэтапная стратегия
-
5.3.4 Фаза первая: стратегическое мышление
-
5.3.5 Второй этап: изменение систем
-
5.3.6 Третий этап: институционализация шаблонов и областей стратегического планирования
-
5.3.7 Изменения
-
5.3.1 Риски, связанные с традиционным экономическим ростом
-
5.4 Урок 4: Регенеративная культура3 ????|1 ??????????? ?????
-
Модуль 06: Регенеративные инвестиции6.1 Урок 1: Роль бизнеса2 ????
-
6.2 Урок 2: Инвестирование с регенеративным мышлением1 ????
-
6.3 Урок 3: Продовольственная система инвестирует в регенеративную экономику4 ????|1 ??????????? ?????
-
Заключение
1.2 Урок 2: Что такое регенеративная экономика?
???? 1, 2024
Прежде всего, изучение экономики в настоящее время в основном сосредоточено на создании, обмене и потреблении продуктов и услуг. Это описание вызывает в воображении такие идеи, как ресурсы, труд, торговля, капитальное оборудование и т. д. в мире материального существования и обмена. Акцент на товаров и услуг, который не связан с созданием системных воздействий, незаметно поддерживает представление о том, что в игре с нулевой суммой, где дефицитные ресурсы, есть как победители, так и проигравшие. ресурсы берутся, перерабатываются, продаются и расходуются. Адам Смит попытался применить научные рассуждения Ньютона к человеческому контакту, чтобы свести его сложности к идентифицируемым материальным механизмам, управляемым универсальными принципами. Эти усилия породили современную экономическую науку.
Дet, Аристотель описал экономику как прагматическую науку о ведении добродетельной жизни в составе полиса посредством проницательного семейного управления в Древней Греции, откуда и произошло слово «экономика». Это определение обеспечивает совершенно новую основу для рассмотрения экономики. Семейная единица — это полноценная живая система, которая для начала вложена в более крупные сообщества и ландшафтные системы. Во-вторых, разумное управление в доме важнее производства и потребления. В-третьих, вся деятельность домохозяйства направлена на создание более сильных и привлекательных сообществ за счет качеств, которые воспитываются в их жильцах.
Их можно превратить в регенеративную основу для условий двадцать первого века, используя их в качестве семян. Конечным домохозяйством является сама Земля, как учит нас экологическое понимание и влияние местной науки. Когда кто-то рассматривает экономику как разумное управление планетой в целом, он начинает понимать, что концепция внешних эффектов или затрат для третьей стороны, которая не выбрала их нести, больше не действует. Например, производственное загрязнение, навязанное местному сообществу. Вместо этого важно учитывать, как каждое экономическое действие повлияет на мир и его вложенные социально-экологические системы. Акцент в регенеративной экономике смещается с производства и потребления как по сути механической деятельности на интеллектуальное управление как развивающую деятельность. Аристотель предполагает, что нужно планировать за пределами настоящего, используя слово мудрость. Важно учитывать, как домохозяйства вписываются во взаимосвязанные системы сообщества и земли, а также как решения повлияют на будущие поколения.
Это говорит о том, что экономика с разумным управлением направлена не только на увеличение благосостояния, но и на способность каждого создавать богатство. Наличие большого количества ценных вещей или деньги, которые могут быть использованы в сделках, — вот как большинство людей определяют богатство. Тем не менее, этимологический корень слова имеет набор коннотаций, которые включают удовлетворенность, успех и благополучие или здоровье. Следовательно, по своей сути идея богатства включает в себя все то, что позволяет нам хорошо выживать.
Таким образом, основная компетенция, которой должны овладеть люди после добывающей экономики, если они хотят жить в более здоровых и привлекательных сообществах, — это способность участвовать в разумном управлении всей системой. Можно возразить, что экономики созданы цивилизациями для организации и поддержки собственного эволюционного роста. Знания, требуемые с точки зрения возрождения, должны быть основаны на переходе от взгляда на мир с точки зрения закрытых или даже открытых систем к его рассмотрению в контексте живых систем.