Regenerativní ekonomika
-
Modul 01: Úvod1.1 Lekce 1: Zajímá vás regenerace?
-
1.2 Lekce 2: Co je regenerativní ekonomika?
-
1.3 Lekce 3: Principy regenerativní ekonomiky9 Témata
-
1.3.1 Zásada 1: Udržovat silný oběh klíčových toků, jako je energie, informace, zdroje a peníze, napříč měřítky.
-
1.3.2 Zásada 2: Regenerativní a trvalé reinvestice
-
1.3.3 Zásady 3 a 4: Udržujte důvěryhodné vstupy a zdravé výstupy
-
1.3.4 Zásada 5: Udržujte dobrou rovnováhu mezi různými typy organizací.
-
1.3.5 Zásada 6: Udržujte vyváženou kombinaci odolnosti a účinnosti.
-
1.3.6 Zásada 7: Zachovat dostatečnou rozmanitost
-
1.3.7 Zásada 8: Podporujte kooperativní vztahy a zásady, které sdílejí všichni
-
1.3.8 Zásada 9: Podporujte pozitivní akci a omezte spekulativní a příliš extrovertní chování
-
Zásada 10: Podporujte efektivní, flexibilní skupinové učení
-
1.3.1 Zásada 1: Udržovat silný oběh klíčových toků, jako je energie, informace, zdroje a peníze, napříč měřítky.
-
1.4 Lekce 4: Směrem k regenerativní ekonomice1 Kvíz
-
Modul-02: Go Beyond the Circles2.1 Lekce 1: Od lineární k cirkulární ekonomice
-
2.2 Lekce 2: Vnořený systém
-
2.3 Lekce 3: Od zaměření na produkt k zaměření na proces1 Kvíz
-
Modul-03: Změna myšlení v oblasti regenerativní ekonomiky3.1 Lekce 1: Změňte způsob myšlení a transformujte systém1 Téma
-
3.2 Lesson-2: Shift Mindset: “Doing” to “Being”2 Témata
-
3.3 Lesson-3: Shift Mindset: “Ego” to “Soul”1 Téma|1 Kvíz
-
Modul 04: Rámec regenerativní ekonomiky4.1 Lekce 1: Úrovně paradigmatu6 Témata
-
4.2 Lekce 2: Pochopení úrovní paradigmatu jako systému
-
4.3 Lekce 3: Rozvíjení praxe regenerativní ekonomie5 Témata
-
4.4 Lekce 4: Kvantitativní růst ke kvalitativnímu růstu2 Témata|1 Kvíz
-
Modul 05: Kolaborativní přístup k regenerativní ekonomice5.1 Lekce 1: Ekologie a regenerativní ekonomika 1
-
5.2 Lekce 2: Ekonomika lidského rozvoje9 Témata
-
5.3 Lekce 3: Regenerační přístup k celému hospodářskému rozvoji7 Témata
-
5.3.1 Rizika spojená s tradičním ekonomickým růstem
-
5.3.2 Regenerativní evoluční strategie k vytváření komunitního bohatství
-
5.3.3 Rozvoj místní inteligence: třífázová strategie
-
5.3.4 První fáze: Strategické myšlení
-
5.3.5 Druhá fáze: Změna systémů
-
5.3.6 Třetí fáze: Institucionalizace vzorců a oblastí strategického plánování
-
5.3.7 Změny
-
5.3.1 Rizika spojená s tradičním ekonomickým růstem
-
5.4 Lekce 4: Regenerativní kultura3 Témata|1 Kvíz
-
Modul 06: Regenerativní investice6.1 Lekce 1: Role podniků2 Témata
-
6.2 Lekce 2: Investice z regenerativní mysli1 Téma
-
6.3 Lekce 3: Investice potravinového systému do regenerativní ekonomiky4 Témata|1 Kvíz
-
Závěr
Účastníci 5727
1.2 Lekce 2: Co je regenerativní ekonomika?
Srpen 31, 2025
Za prvé, studium ekonomie je v dnešní době primárně zaměřeno na tvorbu, směnu a spotřebu výrobků a služeb. Tento popis vyvolává myšlenky jako zdroje, práce, obchod, kapitálové vybavení atd. ve světě hmotné existence a směny. Zaměření na komodity a služby, což je oddělené od vytváření systémových dopadů, tiše podporuje dojem, že ve hře s nulovým součtem, kde je nedostatek, jsou vítězové i poražení. resources are taken, refined, sold, and used up. Adam Smith attempted to apply Newton’s scientific reasoning to human contact with a view to reducing its complications to identifiable material mechanisms guided by universal principles. This effort gave rise to the science of contemporary economics.
Yet, Aristotle described economics as the pragmatic science of leading a virtue-filled life as a part of the polis through shrewd family administration in Ancient Greece, which is where the word “economics” originates. This definition provides a totally new framework for considering economics. The family unit is a complete living system that is nested inside bigger community and landscape systems, to start. Second, prudent management is prioritized in a home over output and consumption. Third, a household’s entire business is focused on building stronger, more attractive communities through the attributes that are fostered in their residents.
Mohou být přeměněny na regenerační rámec pro prostředí 21. století tím, že je použijeme jako semena. Konečným domovem je Země samotná, jak nás naučilo ekologické porozumění a vliv domorodé vědy. Když člověk nahlíží na ekonomiku jako na prozíravé hospodaření s planetou jako celkem, začíná si uvědomovat, že koncept externality neboli nákladu pro třetí stranu, která se ho nerozhodla nést, již neplatí. Například znečištění z výroby uvalené na místní komunitu. Místo toho je nezbytné vzít v úvahu, jak každá ekonomická akce ovlivní svět a jeho vnořené sociálně-ekologické systémy. The emphasis in a regenerative economy shifts from production and consumption as essentially mechanical activities to smart management as a developmental activity. Aristotle suggests that one needs to plan beyond the present by using the word wisdom. It’s important to consider how the households fits into the interconnected systems of the community and the land, as well as how one’s decisions will affect future generations.
This suggests that an economy with intelligent management aims to increase not only wealth but also everyone’s ability to create wealth. Having a lot of valuable belongings or money that may be utilized in transactions is how most people define wealth. Yet, the word’s etymological root has a collection of connotations that include contentment, success, and wellbeing or health. Hence, at its core, the idea of wealth includes all the things that make it possible for us to survive well.
Takže základní kompetencí, kterou post-těžební ekonomika potřebuje, aby její lidé ovládali, pokud mají žít ve zdravějších a atraktivnějších komunitách, je schopnost zapojit se do chytrého řízení celého systému. Lze namítnout, že ekonomiky jsou vytvářeny civilizacemi, aby organizovaly a podporovaly svůj vlastní evoluční růst. Znalosti požadované z hlediska regenerace musí být založeny na změně pohledu na svět z hlediska uzavřených nebo dokonce otevřených systémů k jeho pohledu v kontextu živých systémů.