Economía Rexenerativa
-
Módulo 01: Introdución1.1 Lección-1: Interesado na rexeneración?
-
1.2 Lección 2: Que é a Economía Rexenerativa?
-
1.3 Lección-3: Principios de Economía Rexenerativa9 Temas
-
1.3.1 Principio 1: Manter unha circulación forte e transversal de fluxos clave, como enerxía, información, recursos e diñeiro.
-
1.3.2 Principio 2: reinvestimento rexenerativo e sostido
-
1.3.3 Principios 3 e 4: Manter entradas fiables e saídas saudables
-
1.3.4 Principio 5: Manter un bo equilibrio entre os distintos tipos de organizacións.
-
1.3.5 Principio 6: Manter unha mestura equilibrada de resiliencia e eficacia.
-
1.3.6 Principio 7: Manter a diversidade suficiente
-
1.3.7 Principio 8: Fomentar relacións de cooperación e principios que sexan compartidos por todos
-
1.3.8 Principio 9: Fomentar a acción positiva e restrinxir o comportamento especulativo e excesivamente extrovertido
-
Principio 10: Fomentar unha aprendizaxe eficiente, flexible e en grupo
-
1.3.1 Principio 1: Manter unha circulación forte e transversal de fluxos clave, como enerxía, información, recursos e diñeiro.
-
1.4 Lección-4: cara á economía rexenerativa1 Cuestionario
-
Módulo-02: Ir máis aló dos círculos2.1 Lección-1: Da economía lineal á circular
-
2.2 Lección-2: O sistema anidado
-
2.3 Lección 3: De centrarse no produto a centrarse no proceso1 Cuestionario
-
Módulo-03: Cambio de mentalidade da economía rexenerativa3.1 Lección 1: Cambiar a mentalidade para transformar o sistema1 Tema
-
3.2 Lección-2: Cambio de mentalidade: ?Facer? a ?Ser?2 Temas
-
3.3 Lección-3: Cambio de mentalidade: ?Ego? a ?Soul?1 Tema|1 Cuestionario
-
Módulo 04: Marco de Economía Rexenerativa4.1 Lección-1: Niveis de paradigma6 Temas
-
4.2 Lección-2: Comprensión dos niveis de paradigma como sistema
-
4.3 Lección-3: Evolución dunha práctica de economía rexenerativa5 Temas
-
4.4 Lección 4: Crecemento cuantitativo ao crecemento cualitativo2 Temas|1 Cuestionario
-
Módulo 05: Enfoque colaborativo da economía rexenerativa5.1 Lección-1: Ecoloxía e Economía Rexenerativa 1
-
5.2 Lección-2: Economía do Desenvolvemento Humano9 Temas
-
5.3 Lección-3: Enfoque rexenerativo para o desenvolvemento económico total7 Temas
-
5.3.1 Riscos asociados ao crecemento económico tradicional
-
5.3.2 Unha estratexia evolutiva rexenerativa para crear riqueza comunitaria
-
5.3.3 Desenvolvemento da intelixencia comunitaria de orixe local: unha estratexia en tres fases
-
5.3.4 Fase Primeira: Pensar de xeito estratéxico
-
5.3.5 Segunda fase: Cambio de sistemas
-
5.3.6 Terceira fase: institucionalización de patróns e campos de planificación estratéxica
-
5.3.7 Os cambios
-
5.3.1 Riscos asociados ao crecemento económico tradicional
-
5.4 Lección-4: Cultura Rexenerativa3 Temas|1 Cuestionario
-
Módulo 06: Investimento Rexenerativo6.1 Lección-1: O papel das empresas2 Temas
-
6.2 Lección-2: Investir desde unha mente rexenerativa1 Tema
-
6.3 Lección-3: O sistema alimentario investindo nunha economía rexenerativa4 Temas|1 Cuestionario
-
Conclusión
5.3.5 Segunda fase: Cambio de sistemas
Xuño 24, 2024
Vólvese crucial mobilizar ás partes relevantes de toda a comunidade e fomentar a súa participación creativa nas actividades identificadas a medida que os membros da comunidade desenvolven o seu pensamento estratéxico e as súas capacidades de organización. Os interesados son individuos que poden influír no proxecto dalgún xeito ou que se verán afectados por el, segundo a maioría dos proxectos comunitarios. Segundo este punto de vista, o obxectivo do compromiso das partes interesadas é abordar e reducir as preocupacións das partes interesadas, quizais mediante a negociación de beneficios específicos para a comunidade. Esta estratexia transaccional raramente tenta crear conexións recíprocas e duradeiras e baséase nunha transferencia de valor percibido. A participación das partes interesadas no desenvolvemento rexenerativo é relacional e de desenvolvemento por deseño. As partes interesadas son os fundadores e co-investidores que están interesados no aumento do potencial que un proxecto achega ao seu barrio e localización. O proxecto tamén se planifica e leva a cabo como unha oportunidade para que todos os implicados desenvolvan as súas habilidades de pensamento crítico.
É importante ter en conta que a segunda fase segue fomentando as habilidades de pensamento estratéxico que foron obxecto da primeira fase. A medida que cada novo grupo de partes interesadas entra no proceso, anímase a desenvolver as súas propias capacidades para que poidan participar plenamente. A medida que as iniciativas e actividades melloran a súa capacidade para aliñar os seus propios obxectivos coa dirección do grupo, isto acabará repercutindo en toda a comunidade. Unha comunidade desenvolve a xeración distribuída, o liderado compartido e a propiedade compartida do seu crecemento económico mediante unha aprendizaxe constante e compartida.