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Économie régénérative

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  1. Module 01 : Présentation
    1.1 Leçon-1 : Intéressé par la régénération ?
  2. 1.2 Leçon-2 : Qu'est-ce que l'économie régénérative ?
  3. 1.3 Leçon-3 : Principes de l'économie régénérative
    9 Les sujets
  4. 1.4 Leçon-4 : Vers une économie régénérative
    1 Questionnaire
  5. Module-02 : Aller au-delà des cercles
    2.1 Leçon-1 : De l'économie linéaire à l'économie circulaire
  6. 2.2 Leçon-2 : Le système imbriqué
  7. 2.3 Leçon-3 : De la focalisation sur le produit à la focalisation sur le processus
    1 Questionnaire
  8. Module-03 : Changement de mentalité de l'économie régénérative
    3.1 Leçon 1 : Changer l'état d'esprit pour transformer le système
    1 Sujet
  9. 3.2 Leçon 2 : Changer l'état d'esprit : ? Faire ? d'être?
    2 Les sujets
  10. 3.3 Leçon-3 : Changer d'état d'esprit : ? Ego ? à ?Soul?
    1 Sujet
    |
    1 Questionnaire
  11. Module 04 : Cadre de l'économie régénérative
    4.1 Leçon-1 : Niveaux de paradigme
    6 Les sujets
  12. 4.2 Leçon-2 : Comprendre les niveaux de paradigme en tant que système
  13. 4.3 Leçon-3 : Faire évoluer une pratique de l'économie régénérative
    5 Les sujets
  14. 4.4 Leçon 4 : Croissance quantitative à croissance qualitative
    2 Les sujets
    |
    1 Questionnaire
  15. Module 05 : Approche collaborative de l'économie régénérative
    5.1 Leçon-1 : Écologie et économie régénérative 1
  16. 5.2 Leçon-2 : Économie du développement humain
    9 Les sujets
  17. 5.3 Leçon-3 : Approche régénérative du développement économique global
    7 Les sujets
  18. 5.4 Leçon-4 : Culture régénérative
    3 Les sujets
    |
    1 Questionnaire
  19. Module 06 : Investissement régénératif
    6.1 Leçon-1 : Le rôle des entreprises
    2 Les sujets
  20. 6.2 Leçon-2 : Investir dans un esprit régénérateur
    1 Sujet
  21. 6.3 Leçon-3 : Système alimentaire Investir dans une économie régénérative
    4 Les sujets
    |
    1 Questionnaire
  22. Conclusion
Leçon 3, Sujet 8
En cours

1.3.8 Principe 9 : Encourager l'action positive et restreindre les comportements spéculatifs et trop extravertis

juin 26, 2024
Leçon Progrès
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Comment une économie peut-elle faire la distinction entre les revenus générés par la spéculation de Wall Street et les revenus générés par la création de biens ou l'éducation des enfants ? Parce que la croissance du PIB ne considère que le volume d'argent échangé (ou le flux total du système en termes ENA), et parce qu'elle compte les activités nuisibles comme le vol, le cancer, ainsi que les marées noires comme des changements positifs, elle est incapable de discerner entre une économie saine et une bulle. Le résultat alarmant d'aujourd'hui est que l'état de détérioration des réseaux de l'économie réelle est dissimulé par un brouillard éphémère d'activité spéculative. L'économie régénérative, quant à elle, s'intéresse beaucoup aux activités constructives car elles contribuent à développer le capital et les capacités économiques. Par conséquent, les actions qui augmentent l'infrastructure, la production, l'énergie et l'apprentissage sont valorisées par l'économie régénérative. Ils visent à restreindre deux choses : 1) la spéculation excessive, qui produit des bulles de richesse fictive alimentées principalement par la frénésie ; et 2) une extraction excessive, qui entraîne une nécrose économique.

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