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Économie régénérative

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  1. Module 01 : Présentation
    1.1 Leçon-1 : Intéressé par la régénération ?
  2. 1.2 Leçon-2 : Qu'est-ce que l'économie régénérative ?
  3. 1.3 Leçon-3 : Principes de l'économie régénérative
    9 Les sujets
  4. 1.4 Leçon-4 : Vers une économie régénérative
    1 Questionnaire
  5. Module-02 : Aller au-delà des cercles
    2.1 Leçon-1 : De l'économie linéaire à l'économie circulaire
  6. 2.2 Leçon-2 : Le système imbriqué
  7. 2.3 Leçon-3 : De la focalisation sur le produit à la focalisation sur le processus
    1 Questionnaire
  8. Module-03 : Changement de mentalité de l'économie régénérative
    3.1 Leçon 1 : Changer l'état d'esprit pour transformer le système
    1 Sujet
  9. 3.2 Leçon 2 : Changer l'état d'esprit : ? Faire ? d'être?
    2 Les sujets
  10. 3.3 Leçon-3 : Changer d'état d'esprit : ? Ego ? à ?Soul?
    1 Sujet
    |
    1 Questionnaire
  11. Module 04 : Cadre de l'économie régénérative
    4.1 Leçon-1 : Niveaux de paradigme
    6 Les sujets
  12. 4.2 Leçon-2 : Comprendre les niveaux de paradigme en tant que système
  13. 4.3 Leçon-3 : Faire évoluer une pratique de l'économie régénérative
    5 Les sujets
  14. 4.4 Leçon 4 : Croissance quantitative à croissance qualitative
    2 Les sujets
    |
    1 Questionnaire
  15. Module 05 : Approche collaborative de l'économie régénérative
    5.1 Leçon-1 : Écologie et économie régénérative 1
  16. 5.2 Leçon-2 : Économie du développement humain
    9 Les sujets
  17. 5.3 Leçon-3 : Approche régénérative du développement économique global
    7 Les sujets
  18. 5.4 Leçon-4 : Culture régénérative
    3 Les sujets
    |
    1 Questionnaire
  19. Module 06 : Investissement régénératif
    6.1 Leçon-1 : Le rôle des entreprises
    2 Les sujets
  20. 6.2 Leçon-2 : Investir dans un esprit régénérateur
    1 Sujet
  21. 6.3 Leçon-3 : Système alimentaire Investir dans une économie régénérative
    4 Les sujets
    |
    1 Questionnaire
  22. Conclusion
Leçon 7 de 22
En cours

2.3 Leçon-3 : De la focalisation sur le produit à la focalisation sur le processus

juin 17, 2024

Si nous pensons simplement au produit et à la manière de l'améliorer afin de ne pas nuire à l'environnement, le résultat n'est qu'une meilleurer version de ce que nous avons fait.

Se concentrer uniquement sur le fait d'éviter de nuire à l'environnement semblait être un pas trop petit puisque notre groupe d'entreprises s'est fixé comme objectif de soutenir la vie des processus (permettant ainsi une économie pour la vie). Tout changement dans les objectifs de nos organisations doit être abordé dans la perspective du paradigme de la vie régénérée. Cela nécessite un changement de perspective, passant de la considération des personnes et de l'activité humaine (production, distribution et consommation) comme distinctes de l'environnement et de leur « respect » pour les considérer comme une source de vie. Pour y parvenir, nous devons être capables de voir les systèmes comme vivants et distinctifs. L'humanité et les actions humaines doivent être prises en compte dans la dynamique qui soutient la survie de l'organe vivantismes dans lesquels ils sont plongés.

Deuxièmement, en changeant notre perspective et en nous concentrant sur les systèmes en direct au sein d'un système, nous cessons de chercher des moyens d'améliorer le produit final. Nous nous concentrons plutôt sur une procédure qui se traduit par une meilleure qualité de vie. Ce faisant, nous passons d'un cercle à une méthode qui améliore réellement le système dans son ensemble. Que signifie ici le terme « valeur » ? Le sujet traité est considérablement différent d'un produit à valeur ajoutée. Nous percevons la valeur comme une contribution à la vie, un moyen de donner au système les moyens de régénérer la vie elle-même, car nous ne nous concentrons pas sur les biens mais plutôt sur les implications systémiques. Pouvez-vous faire la distinction entre ce niveau d'impact et le niveau de sysentretien ou restauration du tem? De notre point de vue, l'augmentation de la valeur implique le développement et l'utilisation de processus de transformation qui offrent aux clients des offres exclusives.

Les processus à valeur ajoutée sont représentés dans la figure suivante :

Cette image nous aide à comprendre que les processus de transformation commencent par l'approvisionnement (matériaux ou idées), passent par différentes étapes de transformation pour fabriquer des biens, puis intègrent ces opérations dans l'ensemble du cycle de vie de toutes les parties intéressées, et enfin entrent dans une phase dans laquelle de nouvelles des états de vie peuvent émerger. Cette dernière phase offre la possibilité d'une régénération complète. Une nouvelle étape d'approvisionnement qui inclut les connaissances et l'expertise des étapes précédentes peut commencer après l'étape de régénération. Afin de redonner vie, le but des processus transformationnels est de donner à l'ensemble du système la capacité d'évoluer. Cela nous oblige à considérer le processus comme une boucle continue plutôt qu'un système statique, c'est pourquoi les spirales en tant que boucle continue ont plus de sens qu'un cercle.

Le processus est décrit dans la figure ci-dessus tel qu'il se produirait réellement. L'étape d'intégration, cependant, est celle où la conception du produit doit vraiment commencer. Nous pouvons maintenant nous imaginer à la place du client et créer une image plus complète d'elle et de son environnement. Ce faisant, nous serions en mesure de comprendre ce qu'une meilleure qualité de vie implique pour elle et ce que nous pourrions construire pour l'aider à réaliser cette vie meilleure. Juste là, nous commençons le processus de conception ; nous concevons avec et pour la vie. Pour vraiment innover depuis et pour la vie, un changement de mentalité s'impose. Lorsque nous examinons comment nous intégrons une valeur réelle pour contribuer à la vie de nos clients et aux processus dans lesquels ils sont intégrés, nous devons identifier le meilleur composant ou produit tangible qui peut devenir un moteur de transformation de leur vie (clients et système) . Sinon, nous risquons de nous tromper et de tromper les autres en pensant que nous nous soucions d'eux alors qu'en réalité, nous essayons seulement de justifier la poursuite de la production, de la vente, de la location ou de l'utilisation d'un produit tout en minimisant ses mauvaises conséquences sur l'environnement.

Un point de départ pour la transition vers une économie régénérative :

Nous devons remettre en question l'approche que les humains utilisent pour augmenter la richesse (réelle) et la capacité à générer de la richesse dans les processus de la vie dans lesquels nous nous trouvons et voir l'économie dans une perspective plus large afin d'obtenir plus d'effets qui aident à l'évolution.ng capacité de vie dans les systèmes. Qu'est-ce que cela signifie pour les particuliers, les groupes et les entreprises ?

Elle nécessite un passage fondamental d'un rôle strictement utilitaire à un rôle à valeur ajoutée, ce qui nécessite d'investir dans un processus permettant à chaque individu ou collaborateur de contribuer à la véritable abondance. Pour pouvoir accomplir cela, nous devons créer un nouveau type d'esprit, celui qui comprend l'univers du point de vue des systèmes vivants et des étapes naturelles de l'évolution de la vie. Nous pourrons alors créer des offres à partir de là (procédés et produits).

Enfin, les deux facteurs importants suivants doivent être pris en compte pour déterminer jusqu'où nous irons dans la construction, la gestion et l'investissement dans des entreprises susceptibles d'avoir un impact sur la transition vers notre prochaine économie.

  • Premièrement, il est important d'évaluer et de repenser la façon dont nous percevons et conceptualisons la dynamique économique, en pesant les perspectives centrées sur l'humain par rapport aux perspectives systémiques et même systémiques par rapport à la personne entière.
  • Deuxièmement, nous devons changer notre perspective d'une perspective dans laquelle l'économie est le résultat de « l'activité productive » humaine à une perspective dans laquelle elle est la résolution.ult d'une gestion prudente de la maison.

Selon l'interprétation de Sanford et Haggard de la définition d'Aristote dans son magazine, "(l'économie est) la science pragmatique de vivre vertueusement en tant que membre de la polis (ou de la communauté) par le biais d'un ménage sage. entretien», nous shConcentrons-nous sur le ménage et les compétences dont nous avons besoin en tant qu'êtres humains pour jouer un rôle dans sa gestion judicieuse.

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