Retour à Cours

Économie régénérative

0% Complet
0/0 Pas
  1. Module 01 : Présentation
    1.1 Leçon-1 : Intéressé par la régénération ?
  2. 1.2 Leçon-2 : Qu'est-ce que l'économie régénérative ?
  3. 1.3 Leçon-3 : Principes de l'économie régénérative
    9 Les sujets
  4. 1.4 Leçon-4 : Vers une économie régénérative
    1 Questionnaire
  5. Module-02 : Aller au-delà des cercles
    2.1 Leçon-1 : De l'économie linéaire à l'économie circulaire
  6. 2.2 Leçon-2 : Le système imbriqué
  7. 2.3 Leçon-3 : De la focalisation sur le produit à la focalisation sur le processus
    1 Questionnaire
  8. Module-03 : Changement de mentalité de l'économie régénérative
    3.1 Leçon 1 : Changer l'état d'esprit pour transformer le système
    1 Sujet
  9. 3.2 Leçon 2 : Changer l'état d'esprit : ? Faire ? d'être?
    2 Les sujets
  10. 3.3 Leçon-3 : Changer d'état d'esprit : ? Ego ? à ?Soul?
    1 Sujet
    |
    1 Questionnaire
  11. Module 04 : Cadre de l'économie régénérative
    4.1 Leçon-1 : Niveaux de paradigme
    6 Les sujets
  12. 4.2 Leçon-2 : Comprendre les niveaux de paradigme en tant que système
  13. 4.3 Leçon-3 : Faire évoluer une pratique de l'économie régénérative
    5 Les sujets
  14. 4.4 Leçon 4 : Croissance quantitative à croissance qualitative
    2 Les sujets
    |
    1 Questionnaire
  15. Module 05 : Approche collaborative de l'économie régénérative
    5.1 Leçon-1 : Écologie et économie régénérative 1
  16. 5.2 Leçon-2 : Économie du développement humain
    9 Les sujets
  17. 5.3 Leçon-3 : Approche régénérative du développement économique global
    7 Les sujets
  18. 5.4 Leçon-4 : Culture régénérative
    3 Les sujets
    |
    1 Questionnaire
  19. Module 06 : Investissement régénératif
    6.1 Leçon-1 : Le rôle des entreprises
    2 Les sujets
  20. 6.2 Leçon-2 : Investir dans un esprit régénérateur
    1 Sujet
  21. 6.3 Leçon-3 : Système alimentaire Investir dans une économie régénérative
    4 Les sujets
    |
    1 Questionnaire
  22. Conclusion
Leçon 6 de 22
En cours

2.2 Leçon-2 : Le système imbriqué

juin 17, 2024

Selon l'Economie Circulaire, il faut adopter un état d'esprit systémique : « Think in'systems. Il est essentiel de comprendre l'interaction entre le total et les pièces ainsi que la façon dont les différents composants s'influencent les uns les autres au sein d'un tout. Les composants sont pris en compte dans leur environnement social, environnemental et infrastructurel.

Le modèle économique du beignet vise également à restructurer les modes de production et d'habitation des sociétés conformément aux contraintes et aux limites de la justice sociale et des écosystèmes. Nous pouvons nous demander : Ces techniques systémiques sont-elles stables ou dynamiques à mesure que nous les examinons de plus près ? Ils peuvent être à l'extérieur de nous ou tout autour de nous en tant que structures fixes, et il est important de les comprendre et de prendre soin d'eux jusqu'à ce qu'ils disparaissent. Plusieurs systèmes peuvent se rejoindre ou devraient fonctionner de concert si l'on considère qu'il s'agit d'aspects intégrés. Les systèmes deviennent pleins et dynamiquement vivants par opposition à la somme de leurs composants lorsque nous, en tant qu'humains, élargissons notre capacité à les reconnaître comme des créatures vivantes entières. Un tout est essentiellement une seule entité singulière dans laquelle toutes sortes d'énergies et de processus ont lieu ; ce n'est pas la somme de ses composants ou la conséquence des interactions entre eux.

Les graphiques susmentionnés nous montrent comment deux perspectives différentes sur et les relations avec les systèmes diffèrent. Dans le premier cas, une entreprise est en train d'« intégrer » divers composants du système en tant que parties devant être prises en compte lors de la conception du système d'entreprise et de ses opérations. Le la seconde ne représente aucune chose qui se rassemble; il démontre plutôt comment l'entreprise fait partie d'un système plus large dans lequel une dynamique en direct a lieu. Il offre une perspective holistique sur la vie. Le concept de systèmes en couches est essentiel pour améliorer notre compréhension de ce que sont les écosystèmes et de leur fonctionnement. Sur la base de ce que nous avons récemment découvert sur les points de vue et les impacts systémiques, les questions suivantes peuvent nous aider à orienter notre réflexion :

  1. Qu'attendrait-on de nous pour promouvoir des méthodes de travail basées sur l'approche des systèmes imbriqués en tant que propriétaires d'entreprise, décideurs d'entreprise et investisseurs ?
  2. Comment cela pourrait-il améliorer les approches circulaires au niveau opérationnel de l'entreprise ? Comment cela nous permettrait-il de changer l'endroit où nous exerçons nos activités de producteurs?
  3. Comment cela affecterait-il les systèmes sur lesquels nos entreprises comptent pour leur santé et leur richesse, et quels avantages auraient-ils ?
  4. De quelle manière nouvelle permettrait-elle alors d'appréhender les dynamiques économiques ?

Même si l'économie circulaire est acceptée et utilisée pour repenser l'emploi dans certaines villes et industries, leur attention est probablement là où réside le problème. D'une part, le modèle d'économie circulaire limite notre capacité à influencer la dynamique économique et à contribuer aux systèmes vivants en nous concentrant principalement sur la chaîne de fabrication, de distribution et de consommation des produits de base. L'approche de Raworth, en revanche, va un peu plus loin et nous amène à croire qu'il s'agit d'une question multidimensionnelle plutôt qu'unidimensionnelle ou bidimensionnelle. Même ainsi, une approche centrée sur l'humain limite encore la portée de la perspective multidimensionnelle. L'objectif n'est pas seulement d'enlever les déchets et de préserver ou de reconstruire les systèmes naturels. Pourtant, même en considérant la régénération, les deux approches spécifiques de McArthur et Raworth s'appuient toujours sur des hypothèses et des notions qui font partie du paradigme du trouble d'arrêt. Que devons-nous faire pour passer au paradigme de la vie régénérée ?

Ce n'est qu'en reconnaissant ces deux éléments que nous pouvons commencer à rédiger une nouvelle façon de penser qui nous permettra d'innover réellement à partir de la spécificité même du système et, par conséquent, de concevoir notre travail pour apporter une véritable contribution par le biais de processus régénératifs. 1) Aller au-delà de l'arrêt de la perte que nous finissons par causer dans le cadre de nos activités de production-consommation ; et 2) la nécessité de passer d'une approche fragmentée de la compréhension des systèmes à une approche globale.

Ces idées ont eu un impact profond sur la façon dont nous, en tant qu'entreprise, abordons le changement. Nous avons compris que, pour atteindre des objectifs de niveau supérieur, nous devons modifier notre approche de la résolution de problèmes et mettre en œuvre de nouvelles approches qui vont au-delà des améliorations progressives.

Nous essayons simplement d'atténuer ou de neutraliser les dommages, ce qui signifie que nous aspirons à changer au niveau du désordre, en repensant notre façon de travailler dans une usine pour continuer à fournir les produits ou services que nous créons, en nous approvisionnant en matériaux de qualité, en développant les produits vivre plus longtemps, etc. Pourtant, si nous visons plus haut et modifions radicalement la façon dont nous percevons comment tout est imbriqué dans le Grand Système Naturel, nous pouvons découvrir de nouveaux modèles économiques qui contribuer à la renouvellement de la vie. Cela suggère un changement de perspective : plutôt que de se concentrer sur les produits que nous souhaitons produire, nous devrions nous concentrer sur le processus d'amélioration de la vie elle-même.

erreur: Le contenu est protégé !
fr_FR