Économie régénérative
-
Module 01 : Présentation1.1 Leçon-1 : Intéressé par la régénération ?
-
1.2 Leçon-2 : Qu'est-ce que l'économie régénérative ?
-
1.3 Leçon-3 : Principes de l'économie régénérative9 Les sujets
-
1.3.1 Principe 1 : Maintenir une circulation forte et transversale des flux clés, tels que l'énergie, l'information, les ressources et l'argent.
-
1.3.2 Principe 2 : Réinvestissement régénérateur et soutenu
-
1.3.3 Principes 3 et 4 : Maintenir des intrants fiables et des extrants sains
-
1.3.4 Principe 5 : Maintenir un bon équilibre entre les différents types d'organisations.
-
1.3.5 Principe 6 : Maintenir un mélange équilibré de résilience et d'efficacité.
-
1.3.6 Principe 7 : Maintenir une diversité suffisante
-
1.3.7 Principe 8 : Encourager les relations de coopération et les principes partagés par tous
-
1.3.8 Principe 9 : Encourager l'action positive et restreindre les comportements spéculatifs et trop extravertis
-
Principe 10 : Encourager un apprentissage de groupe efficace et flexible
-
1.3.1 Principe 1 : Maintenir une circulation forte et transversale des flux clés, tels que l'énergie, l'information, les ressources et l'argent.
-
1.4 Leçon-4 : Vers une économie régénérative1 Questionnaire
-
Module-02 : Aller au-delà des cercles2.1 Leçon-1 : De l'économie linéaire à l'économie circulaire
-
2.2 Leçon-2 : Le système imbriqué
-
2.3 Leçon-3 : De la focalisation sur le produit à la focalisation sur le processus1 Questionnaire
-
Module-03 : Changement de mentalité de l'économie régénérative3.1 Leçon 1 : Changer l'état d'esprit pour transformer le système1 Sujet
-
3.2 Lesson-2: Shift Mindset: “Doing” to “Being”2 Les sujets
-
3.3 Lesson-3: Shift Mindset: “Ego” to “Soul”1 Sujet|1 Questionnaire
-
Module 04 : Cadre de l'économie régénérative4.1 Leçon-1 : Niveaux de paradigme6 Les sujets
-
4.2 Leçon-2 : Comprendre les niveaux de paradigme en tant que système
-
4.3 Leçon-3 : Faire évoluer une pratique de l'économie régénérative5 Les sujets
-
4.4 Leçon 4 : Croissance quantitative à croissance qualitative2 Les sujets|1 Questionnaire
-
Module 05 : Approche collaborative de l'économie régénérative5.1 Leçon-1 : Écologie et économie régénérative 1
-
5.2 Leçon-2 : Économie du développement humain9 Les sujets
-
5.2.1 Souveraineté personnelle et nationale
-
5.2.2 Développement des capacités
-
5.2.3 Gouvernance participative de la monnaie
-
5.2.4 Supervision
-
5.2.5 De l'emploi à la vocation
-
5.2.6 Personnes
-
5.2.7 Dette par rapport à l'argent
-
5.2.8 Plein emploi et vocation
-
5.2.9 Capacité à identifier les vrais problèmes
-
5.2.1 Souveraineté personnelle et nationale
-
5.3 Leçon-3 : Approche régénérative du développement économique global7 Les sujets
-
5.3.1 Risques associés à la croissance économique traditionnelle
-
5.3.2 Une stratégie évolutive régénérative pour créer de la richesse communautaire
-
5.3.3 Développer l'intelligence communautaire locale : une stratégie en trois phases
-
5.3.4 Phase un : Penser stratégiquement
-
5.3.5 Phase 2 : Modification des systèmes
-
5.3.6 Phase Trois : Institutionnalisation des modèles et des champs de planification stratégique
-
5.3.7 Les changements
-
5.3.1 Risques associés à la croissance économique traditionnelle
-
5.4 Leçon-4 : Culture régénérative3 Les sujets|1 Questionnaire
-
Module 06 : Investissement régénératif6.1 Leçon-1 : Le rôle des entreprises2 Les sujets
-
6.2 Leçon-2 : Investir dans un esprit régénérateur1 Sujet
-
6.3 Leçon-3 : Système alimentaire Investir dans une économie régénérative4 Les sujets|1 Questionnaire
-
Conclusion
Intervenants 5727
4.1.5 Travailler de manière régénérative
août 7, 2025
Le paradigme de la vie régénérée est connu des peuples autochtones depuis toujours, mais il vient tout juste d'être découvert dans les pays industrialisés, ce qui le rend peu familier à la majorité des gens. Dans la plupart des sociétés actuelles, les schémas de pensée modernes qui se sont formés et maintenus pendant des siècles ont tendance à fournir une perspective éclatée et abstraite des processus de la vie. Il est nécessaire de désapprendre ces schémas profondément enracinés afin d'avoir une perception complètement nouvelle du monde en tant que réalité vivante.
In order to get into the regenerate life paradigm freely and then uphold its integrity as one applies it to work, it needs work to evolve one’s ideas and practices. How can one tell if they are operating at regeneration level? The principles that control living systems provide a useful response to this query. Regeneration is a characteristic of living systems that can only take place in an environment that is dynamically evolving. In order for humans and their institutions to achieve the status of the regenerate life paradigm, they must have a similar trend of dynamism, change, and intricacy in their thought processes. The following initial principles of living systems can all be applied to assist make sure the mind is functioning at the proper level, according to our research.