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Économie régénérative

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  1. Module 01 : Présentation
    1.1 Leçon-1 : Intéressé par la régénération ?
  2. 1.2 Leçon-2 : Qu'est-ce que l'économie régénérative ?
  3. 1.3 Leçon-3 : Principes de l'économie régénérative
    9 Les sujets
  4. 1.4 Leçon-4 : Vers une économie régénérative
    1 Questionnaire
  5. Module-02 : Aller au-delà des cercles
    2.1 Leçon-1 : De l'économie linéaire à l'économie circulaire
  6. 2.2 Leçon-2 : Le système imbriqué
  7. 2.3 Leçon-3 : De la focalisation sur le produit à la focalisation sur le processus
    1 Questionnaire
  8. Module-03 : Changement de mentalité de l'économie régénérative
    3.1 Leçon 1 : Changer l'état d'esprit pour transformer le système
    1 Sujet
  9. 3.2 Leçon 2 : Changer l'état d'esprit : ? Faire ? d'être?
    2 Les sujets
  10. 3.3 Leçon-3 : Changer d'état d'esprit : ? Ego ? à ?Soul?
    1 Sujet
    |
    1 Questionnaire
  11. Module 04 : Cadre de l'économie régénérative
    4.1 Leçon-1 : Niveaux de paradigme
    6 Les sujets
  12. 4.2 Leçon-2 : Comprendre les niveaux de paradigme en tant que système
  13. 4.3 Leçon-3 : Faire évoluer une pratique de l'économie régénérative
    5 Les sujets
  14. 4.4 Leçon 4 : Croissance quantitative à croissance qualitative
    2 Les sujets
    |
    1 Questionnaire
  15. Module 05 : Approche collaborative de l'économie régénérative
    5.1 Leçon-1 : Écologie et économie régénérative 1
  16. 5.2 Leçon-2 : Économie du développement humain
    9 Les sujets
  17. 5.3 Leçon-3 : Approche régénérative du développement économique global
    7 Les sujets
  18. 5.4 Leçon-4 : Culture régénérative
    3 Les sujets
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    1 Questionnaire
  19. Module 06 : Investissement régénératif
    6.1 Leçon-1 : Le rôle des entreprises
    2 Les sujets
  20. 6.2 Leçon-2 : Investir dans un esprit régénérateur
    1 Sujet
  21. 6.3 Leçon-3 : Système alimentaire Investir dans une économie régénérative
    4 Les sujets
    |
    1 Questionnaire
  22. Conclusion
Leçon Progrès
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Il peut être clair que notre proposition représente une rupture majeure avec la sagesse conventionnelle en économie. Il sera nécessaire de donner à chaque membre les moyens d'exercer plus d'autodétermination et d'engagement envers la responsabilité des effets secondaires systémiques qu'ils provoquent afin de construire une économie qui coexiste harmonieusement avec l'environnement. Donner son pouvoir ou sa responsabilité à des experts et compter sur eux pour prendre des décisions à votre place ne sera plus acceptable. À leur tour, les experts devront changer leur position de fournir des solutions pour soutenir les efforts des autres pour trouver leurs propres solutions en affinant leurs capacités de discernement et de raisonnement.

L'un de nos collègues a été un pionnier dans l'utilisation de la pensée régénérative dans le développement de processus de changement pour les grandes entreprises complexes. « Tout pour quelqu'un ; rien pour l'étagère », était l'un de ses dictons. C'était une excellente méthode pour illustrer ce que cela signifie de travailler précisément par opposition à généralement. Son objectif était de permettre aux individus de faire le lien entre leurs décisions et actions et la vie réelle que leur activité affecterait.

Cela nécessitait d'encourager les gens à penser par eux-mêmes, à formuler leurs propres questions et à proposer leurs propres solutions, se développant ainsi en permanence. De plus, cela les obligeait à mettre leur ego de côté afin de réfléchir à la manière dont ils pourraient améliorer la vie des autres. Et cela signifiait favoriser un environnement d'enquête sans restriction, promouvoir l'humilité nécessaire pour aborder chaque nouvelle circonstance en tant que débutant et abandonner la hauteur qui accompagne une prétendue expertise.

Dans une économie régénératrice, l'expérience et le talent ne sont pas inutiles ; au contraire, toutes ces connaissances doivent être appliquées pour dissiper la notion complaisante selon laquelle "nous savons déjà comment accomplir cela". Personne n'est expert dans une économie véritablement régénérative, et tout le monde utilise ses connaissances pour aller au-delà de ce qu'il sait et croit actuellement. Parce que la culture accorde aujourd'hui une si grande valeur à la connaissance et à la certitude, cela peut être assez difficile pour le sens de soi et de l'importance.

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