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Module 01 : Présentation1.1 Leçon-1 : Intéressé par la régénération ?
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1.2 Leçon-2 : Qu'est-ce que l'économie régénérative ?
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1.3 Leçon-3 : Principes de l'économie régénérative9 Les sujets
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1.4 Leçon-4 : Vers une économie régénérative1 Questionnaire
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Module-02 : Aller au-delà des cercles2.1 Leçon-1 : De l'économie linéaire à l'économie circulaire
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2.2 Leçon-2 : Le système imbriqué
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2.3 Leçon-3 : De la focalisation sur le produit à la focalisation sur le processus1 Questionnaire
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Module-03 : Changement de mentalité de l'économie régénérative3.1 Leçon 1 : Changer l'état d'esprit pour transformer le système1 Sujet
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3.2 Lesson-2: Shift Mindset: “Doing” to “Being”2 Les sujets
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3.3 Lesson-3: Shift Mindset: “Ego” to “Soul”1 Sujet1 Questionnaire
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Module 04 : Cadre de l'économie régénérative4.1 Leçon-1 : Niveaux de paradigme6 Les sujets
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4.2 Leçon-2 : Comprendre les niveaux de paradigme en tant que système
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4.3 Leçon-3 : Faire évoluer une pratique de l'économie régénérative5 Les sujets
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4.4 Leçon 4 : Croissance quantitative à croissance qualitative2 Les sujets1 Questionnaire
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Module 05 : Approche collaborative de l'économie régénérative5.1 Leçon-1 : Écologie et économie régénérative 1
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5.2 Leçon-2 : Économie du développement humain9 Les sujets
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5.3 Leçon-3 : Approche régénérative du développement économique global7 Les sujets
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5.4 Leçon-4 : Culture régénérative3 Les sujets1 Questionnaire
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Module 06 : Investissement régénératif6.1 Leçon-1 : Le rôle des entreprises2 Les sujets
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6.2 Leçon-2 : Investir dans un esprit régénérateur1 Sujet
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6.3 Leçon-3 : Système alimentaire Investir dans une économie régénérative4 Les sujets1 Questionnaire
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Conclusion
Intervenants 5727
The ability of a society to develop its economy is fundamentally dependent on its capacity for strategic thinking. Without it, community members run the risk of utilizing the underlying riches in their system sparingly by attempting to solve their problems in a piecemeal or haphazard manner. They are less likely to comprehend how their choices will affect the community’s future prosperity and are less able to recognize potential strategic intervention areas.
La pensée stratégique dans un cadre régénérateur met l'accent sur le potentiel qui existe à l'intérieur d'un système vivant et qui n'attend que d'être poussé vers l'avant et réalisé. Ceci est considérablement différent d'une stratégie qui vise à tirer parti d'une circonstance en influençant les forces en jeu. La régénération, en revanche, est censée se concentrer sur les tactiques évolutives.
Cela nécessite le développement d'un ensemble de compétences qui vont au-delà de la réflexion stratégique traditionnelle, et ces capacités doivent être créées dans le cadre d'un processus global de planification stratégique. Les cadres de systèmes vivants peuvent être utiles pour enseigner aux gens comment penser à des systèmes complexes et dynamiques sans les diviser en composants distincts. Deuxièmement, les individus doivent développer la capacité d'assumer pleinement la responsabilité de leurs propres actions, de leur développement, de leur état d'être, de leur volonté et de leur détermination, et de leur libre arbitre. Troisièmement, les gens doivent apprendre à se concentrer sur les éléments essentiels de leur tâche tout en ignorant les détails superflus. Quatrièmement, les gens doivent apprendre à apprécier le lieu en tant que système vivant, en reconnaissant le réseau complexe de facteurs sociaux, environnementaux, économiques et culturels qui l'influencent et son potentiel.
Working on their neighborhood helps residents develop these thinking skills by creating a strategic direction for the neighborhood’s future that is based on a thorough understanding of who it is and what it might become. The following step is to translate this orientation into an ever-evolving collection of leveraging pursuits and actions that are intended to motivate community members to invest in realizing their individual and communal potential.
